Тематический урок математики к 9 мая (3 класс)
презентация к уроку по математике (3 класс)

Тематический урок математики, посвящённый … летию Победы в ВОВ.

 3 класс.

Закрепление по теме «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание »

Цели урока. 

- Закрепить знания по теме «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание»

- Формировать  навыки самостоятельной работы, умения слушать, делать выводы и обобщения, выражать свою точку зрения.

- Развивать мышление, навыки  устного счёта, умение работать в группе.
- Прививать интерес к героическому прошлому страны, используя достоверные числовые данные.  

- Воспитывать  чувства  патриотизма

- Провести связь полученных знаний с героическим прошлым нашей родины (ВОВ). 
Задачи урока: 
- формировать  учебно-познавательный  интерес к учебному материалу и способам решения задач; 
- формировать  выраженную  устойчивую учебно-познавательную  мотивацию учения; 
- компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;

Ход урока.

1. Организационный момент и мотивация деятельности.

194  -  194             9, 1, 5, 0           1941  -  1945

- Прочитайте числа. Дополните их данными цифрами, подставив справа.

- Какую историческую дату обозначают полученные числа?

-Какое математическое действие надо выполнить, чтобы узнать: сколько длилась ВОВ?

2. Определение темы урока и постановка задач (слайд 2)

3. Актуализация опорных знаний.

3.1.Математический диктант.

• 1418 - дней и ночей длилась ВОВ

Война – это 20 часов у заводских станков в день. Это кровавые мозоли на ладонях похожих на вас девчонок и мальчишек.

• Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда

Это 125 граммов хлеба в сутки детям этого героического города

652 - воздушные тревоги, прозвучавшие в нём во  время войны

• 141- налёт на Москву 

28 -  героев Панфиловцев, защищавших Москву 

• 84000 - разрушенных школ 

300  героев  ВОВ
104 - удостоены дважды звания Героя Советского Союза
13 – городов- Героев 
 40 городов воинской славы

1418   20   900   125г   652   141   28   84000   300  104   13  40 (слайд 3)

- Назовите самое маленькое число?

- Что означают двузначные числа?

- Назовите самое большое трёхзначное число? Что оно обозначает?

- Что означает наибольшее из данных чисел?

3.2. Решение базовых примеров.

-Решите примеры и расшифруйте ключевое слово, а с ним рядом – сопутствующее:

- Перераспределитесь по группам в зависимости от полученного ключевого слова.

(Дети переходят за столы с выставленными табличками на которых указаны слова: ПАМЯТЬ, ПОБЕДА, ПАРАДЫ, ГЕРОИ ВОВ)

- Установите логическую связь слов:

 память – сирень,  победа – сирень,  парады – сирень,  герои – сирень.

• Итог. Проверка. (слайд 4)

Физминутка  (слайд 5)
Мир, мир, мир везде 
Мир в тебе и мир во мне 
Свет, свет, свет везде 
Свет в тебе и свет во мне 
Радость ,радость ,радость везде 
Радость в тебе и радость во мне . 
Счастье ,счастье, счастье везде 
Счастье в тебе и счастье во мне
4.  Закрепление знаний.

Решение задач.

- Первыми приняли удар немецких захватчиков защитники Брестской крепости.  Они  дали  клятву умереть, но не покориться врагу. На уцелевших стенах крепости осталась надпись: «Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина! 20 июля 1941». Их  сопротивление длилось 29 дней (слайд 5)

4.1.   Задача№1  (коллективная работа)

На сегодняшний день в братской могиле захоронено 850 защитников Брестской крепости. Известны имена только 213 героев. Сколько безвестных героев захоронено в братской могиле? 

850 – 213 = 637(героев)

Мини-итог. Мотивация деятельности в самостоятельной работе, работы в группах.

4.2.   Самостоятельная работа. (Работа в группах)

Задача № 2 (1группа)

На изготовление дневной нормы хлеба в блокадном Ленинграде требовалось 40 граммов соломы и столько же опилок, муки в 2 раза меньше чем опилок, а отрубей на 5 граммов больше, чем муки. Узнайте вес кусочка хлеба, который съедали жители блокадного Ленинграда.

1) 40 : 2 = 20 (г) – вес муки.
2) 20 + 5 = 25 (г) – вес отрубей.
3) 40 + 40 + 20 + 25 = 125 (г) – вес кусочка хлеба.

Ответ: 125 г весил кусочек хлеба в блокадном Ленинграде.

Задача №2(2группа)

     Задача №2 (в этот день … лет тому назад)

     За 21 апреля на всех фронтах подбито и уничтожено 156 немецких танков и самоходных орудий. В воздушных боях  сбито самолётов противника на 100  меньше, чем танков и орудий.

Сколько всего  единиц вражеской техники было уничтожено 21 апреля нашими войсками?

1)156 – 100 =56 (самолётов)

2)156 +56 =212             

Ответ: всего 212 единиц техники

    * За 20 апреля на всех фронтах подбито и уничтожено 120 немецких танков и самоходных орудий. В воздушных боях и огнём зенитной артиллерии сбито 103 самолёта противника.

Сколько всего  единиц вражеской техники было уничтожено 21 апреля нашими войсками?

       120 + 103 = 223  

Ответ: 20 апреля – 223 единицы техники.

*За сколько дней до победного 9 Мая происходили эти события?

(19 , 20 дней)

Задача № 2(3группа)

с 1945г по … г состоялось …  парадов

1. Первый парад Победы  длился 2ч 9мин. Сколько всего минут длился первый парад?

2ч 9мин = 129мин

2) В параде (1945г.) на Красной площади приняли участие более 10.000 военнослужащих, 161 единица военной техники, а также 127 самолётов и вертолётов.

 На сколько больше было наземной  техники чем воздушной?

161 – 127 = 34

Сколько всего единиц техники  участвовало в параде?

161+127=288

3)В Параде юбилейном Параде Победы 2015г. участвовало 194 единицы наземной техники и 150 единиц воздушной (самолётов и вертолётов).

 Сколько всего единиц техники  участвовало в параде?

194+150=344

Задача № 2(4группа)

Наш прославленный лётчик Кожедуб за годы войны сбил 63 вражеских  самолётов, за что был награждён 3 раза  Золотой звездой  Героя Советского Союза. Сколько самолётов противника, сбитых им, приходилось на одну звезду, если сбивал поровну?

63 : 3 = 21(самолёт)

• Имена других героев первых военных дней вы узнаете, выполнив домашнее  задание на карточках.

Проверка. (слайд 6)

4.3.    Задача №3.  (коллективная работа)

• Акция «Сирень Победы» предполагает создание памятных аллей. 

     В каждом городе–участнике проекта,  высадили от 100 до 500 кустов.

В одном из городов высадили 500 кустов сирени трёх сортов. 115 кустов -  сорта «Защитникам Бреста», 125 - «Зоя Космодемьянская», а остальные - сорт «Великая Победа».

Сколько кустов сирени «Великая Победа» было  высажено?

1. 115+125= 240( к.)
2. 500 – 240=260( к.)

Ответ: 260 кустов сорта «Сирень Победы»

Итог ( слайд7 ) Проверка.

*  128 + 315 =            573 – 126 =         449 + 321 =          917 – 605 =
* - дополнительные задания

5. Рефлексия: (слайд 8)

• Мне понравилось…
• Я думаю, что …
• Я узнал (а)…
• Мне запомнилось…

 Чтение стихов (слайд 9)

Домашнее задание

• Карточка 1.

Вычисли, заполни таблицу, и ты узнаешь фамилию лётчика, совершившего подвиг в пятый день войны.

• Карточка 2.

Вычисли, заполни таблицу, и ты узнаешь фамилию лётчика, совершившего ночной «таран» 7 августа 1941 года.

• Карточка 3.

Вычисли, заполни таблицу, и ты узнаешь фамилию рядового, взорвавшего последней гранатой и себя, и врагов. Это произошло 3июля 1941года.

Приложения.

1. Индивидуальные рабочие листы (1, 2, 3, 4 )
2. Карточки с домашним заданием.
3. Заготовки  для табличек на столы.