Уровневые задания по математике "Порядок выполнения действий. Скобки" (2 класс)
методическая разработка по математике (2 класс)

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Создать условия для узнавания новой темы

Прочитай в учебнике правило «Порядок выполнения действий»

Найди в учебнике правило «Порядок выполнения действий». Выбери верный ответ из предложенных на карточке.

Определения:

Действия, записанные в скобках, выполняют последними

Действия, записанные в скобках, выполняют первыми.

При вычислениях действия выполняют по порядку.

3. Реши ребус

Алгоритм:

Открой учебник

Найди правило

Прочитай правило

Алгоритм:

Открой учебник

Найди правило

Возьми карточку

Выбери верный ответ из предложенных ниже на карточке

Алгоритм:

Рассмотри изображение

Реши ребус

Назови ответ

Действия, записанные в скобках, выполняют первыми

 2. Действия, записанные в скобках, выполняют первыми

Скобки

Критерии:

За правильный ответ  – 1 балл;

За неправильный ответ  - 0 баллов.

Критерии:

Выбрал (а) правило верно – 1 балл; Выбрал (а) неверно/не выбрал (а) правило – 0 баллов.

Критерии:

Решил (а) ребус  верно - 1 балл;

Решил (а) неверно/не решил (а)  - 0 баллов.

Воспроизведение

Создать условия для воспроизведения полученных знаний

Вспомни и назови правило «Порядок выполнения действий»

Дополни правило «Действия, записанные ..., выполняют ...»

Алгоритм:

Прочти задание

Вспомни правило

3. Назови его.

Алгоритм:

Вспомни правило

2. Прочти правило на карточке

3. Дополни его.

Действия, записанные в скобках, выполняют первыми

2.Действия, записанные в скобках, выполняют первыми

Критерии:

Назвал (а) правило верно – 2 балла; Допустил (а) ошибки – 1 балл; Не назвал (а) правило – 0 баллов.

Критерии:

Дополнил (а) правило верно - 2 балла; Допустил (а) ошибки – 1 балл; Не дополнил (а) правило – 0 баллов

Понимание

Организовать деятельность обучающихся по осознанию и пониманию новых знаний

Расставь порядок выполнения действий в выражениях и объясни, каким правилом порядка выполнения действий ты пользовался (ась)

(5+4)=

4+ (8-3)=

(9-2)- 6 =

Никита нашел значение выражения так:

«10 - (6+3) = 4+3=7 »

Подумай, правильно ли Никита нашел значение выражения? Почему?

Найти значение выражения, выбери верный ответ. Объясни свой выбор.

10 - (5-3)=

А) 5

Б) 2

В) 8

Алгоритм:

Прочитай задание

Вспомни правило

Расставь порядок выполнения действий в выражениях

Назови ответ

Алгоритм:

Прочитай задание

Рассмотри запись

Вспомни правило «Порядок выполнения действий»

Ответь на вопрос.

Алгоритм:

1.Прочитай задание

2.Вспомни правило

3.Найди значение выражения

4.Выбери верный ответ

5.Объясни свой выбор

1.

7 - (5+4)=

4+ (8-3)=

(9-2)- 6 =

Правило: действия, записанные в скобках, выполняют первыми

Никита нашел значение выражения неправильно. Потому что  действия, записанные в скобках, выполняют первыми. А Никита выполнил действия по порядку.

В) Потому что действия, записанные в скобках, выполняют первыми.

(5-3)= 10 -2= 8

Критерии: Расставил (а) порядок выполнения действий и объяснил (а) верно – 2 балла;

Допустил (а) ошибки /не назвал (а) правило - 1 балл Выполнил (а) задание неправильно / не выполнил (а) – 0 баллов.

Критерии: Объяснил (а) верно – 1 балл; Объяснил (а) неверно/ не объяснил (а) – 0 баллов.

Критерии:

Выбрал (а) и объяснил (а) верно – 2 балла;

Выбрал (а) верно, но не объяснил (а) – 1 балл;

Неверно выбрал (а) ответ/ не выполнила (а)  – 0 баллов.

Применение в знакомых условиях

Создать условия для самостоятельного преобразования усвоенной информации в разнообразных знакомых ситуациях

Расставь порядок выполнения действий и найди значения выражений.

9 - (4+2)=

(9-4)+2=

Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными

Запиши примеры. Расставь порядок выполнения действий. Вычисли.

Алгоритм:

Прочитай задание

Вспомни правило

Расставь порядок выполнения действий

Найди значения выражений

Запиши ответ

Алгоритм:

Прочитай задание

Вспомни правило

Расставь скобки

Алгоритм:

Прочитай задание

Запиши выражения

Вспомни правило

Расставь порядок выполнения действий

Найди значения выражений

1.

(4+2)= 9-6= 3

(9-4)+2= 5+2= 7

2. 4 - (1+2)=1

(5+1)=2

(3-2)=5

(4+5)=1

3.

6+ (14-5)= 6+9= 15

18 - (2+6)= 18-8 = 10

Критерии:

Нашел (ла) значения 2 выражений верно – 2 балла;

Нашел (ла) значения 1 выражения верно - 1 балл;

Нашел (ла) неверно /не решил (а) – 0 баллов.

Критерии:

Расставил (а) скобки верно – 2 балла;

Допустил (а) ошибки - 1 балл;

Расставил (а) неверно /не расставил (а) – 0 баллов.

Критерии:

Выполнил (а) задание верно - 2 балла;

Допустил (а) ошибки - 1 балл;

Выполнил (а) неверно/ не выполнил (а) - 0 баллов.

Применение в новых условиях

Создать условия для самостоятельного преобразования усвоенной информации в новых ситуациях

Составь задания для одноклассников по теме «Порядок выполнения действий. Скобки» (не менее 2 заданий)

Сочините для одноклассников математическую сказку о порядке выполнения действий.

Составь задачу для одноклассников по ее решению

Решение:

8- (2+1)= 5

Алгоритм:

1.Прочитай задание

2. Подбери или придумай задания

3.Проведи для своих одноклассников

Алгоритм:

1. Вспомни тему

«Порядок выполнения действий. Скобки»

2.Сочини математическую

сказку

3.Прочитай сказку

своим одноклассникам

Алгоритм:

Прочитай задание

Рассмотри решение

Придумай задачу

Запиши ее в тетрадь

Предложи одноклассникам решить задачу

Составляют задания, проводят для одноклассников

Сочиняют сказку о порядке выполнения действий , рассказывают ее одноклассникам

Придумывают задачу по ее решению. Дают одноклассникам решить ее

Критерии:

Составил (а) 2 и более заданий - 2 балла;

Составил (а) 1 задание - 1 балл;

Не составил (а) задания - 0 баллов

Критерии:

Составил (а)

сказку и прочитал (а)

одноклассникам – 2 балла;

Составил (а)

сказку и показал (а) учителю – 1 балл;

Не составил (а) сказку - 0 баллов

Критерии:

Составил (а) задачу - 2 балла;

Допустил (а) ошибки - 1 балл

Не выполнил (а) задание - 0 баллов