Урок-игра по математике для 1-2 классов.
план-конспект по математике

УРОК-ИГРА

Педагогическая цель: создать условия для закрепления знаний по темам, изученным в первом классе.

Планируемые результаты (предметные): знать название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20; название и обозначение операций сложения и вычитания; уметь использовать знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка); находить значения выражений, содержащих одно действие (сложение или вычитание); решать простые задачи; распознавать геометрические фигуры.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Личностные: проявляют интерес к учебному материалу.

Сценарий урока

Данный урок лучше провести в форме нестандартного. Это может быть урок-игра, урок-КВН, урок-путешествие, урок-сказка.

Материал подбирает учитель в соответствии с изученными темами.

1. Начертите на листке в левой руке Буратино 2 прямые линии, а на листке в его правой руке – 3 кривые линии.

2. Определите, не считая, чего больше: вишенок или клубничек?

3. Определите закономерность и дорисуйте.

4. Подчеркните неверные равенства зелёным, а неверные неравенства – красным.

6 = 6         5 < 8         9 = 7        6 > 4        8 > 1        7 < 8

5 = 4         7 > 3         2 > 5        3 < 2        3 = 3        9 = 10

5. Подчеркните:

∙ синим цветом – все выражения;

∙ красным – все суммы;

∙ зелёным – все разности.

5 – 2        6 = 6        0 – 0        9 > 8        9 + 0        7 – 2

8 + 7        4 – 4        0 < 1

6. Раскрасьте цветок между прямоугольниками.

7. Обведите красным четырёхугольники, зелёным – треугольники.

8. Соедините стрелками условие и вопрос задачи.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бененсон, Е. П. Математика. 1 класс : тетрадь № 1, 2 / Е. П. Бененсон, Л. С. Итина – М. : Корпорация «Федоров», 1998.

2. Волкова, С. И. Математика. Устные упражнения : 1 кл. : пособие для учителя / С. И. Волкова. – М. : Просвещение, 2008.

3. Волкова, С. И. Математика : 1–4 классы. Контрольные работы : пособие для учителя / С. И. Волкова. – М. : Просвещение, 2010.

4. Волина, В. В. Праздник числа / В. В. Волина. – М. : Знание, 1993.

5. Гейдман, Б. П. Считаем до 10 : рабочая тетрадь / Б. П. Гейдман [и др.]. – М. : Гимназия «Открытый мир», 1995.

6. Моро, М. И. Математика. 1 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – М. : Просвещение, 2012.

7. Моро, М. И. Математика. 1 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / М. И. Моро, С. И. Волкова. – М. : Просвещение, 2012.