Подбор матем задач для 1-4 классов
методическая разработка по математике

Содержание:

1. Математические задачи для 1 класса

2. Математические задачи для 2 класса

3. Математические задачи для 3 класса

4. Математические задачи для 4 класса

5. Список источников

Математические задачи для 1 класса

Задание 1

Да будет светлой ваша память,
Как материнская слеза.
Забывчивым напомни, камень,
О том, что забывать нельзя.

Эти слова высечены на камне в память о людях, погибших в годы войны.
Решите примеры и узнаете надпись на памятниках, на котором высечены эти слова.
4 -2 = 2 В      10 – 5 = 5 о
9 – 6 = 3 е      7 – 6 = 1 г
6 – 3 = 3 ч      9 – 3 = 6 о
10 – 6 = 4 н    7 – 2 = 5 н
8 – 4 = 4 ы     4 – 3 = 1 ь
8 – 6 = 2 й
1-ь, 3-е, 4-н,2-в, 1-г, 2-й, 3-ч, 4-ы, 5-н Вечный огонь.

Задание 2

В октябре 1941 года враг совершил на Москву 31 налет. В этих налетах участвовало 2000 немецких самолетов, из них было сбито 278, к городу прорвалось только 72 самолета. Сколько вражеских самолетов не смогло прорваться к Москве?

Математические задачи для 2 класса

Задание 1

Задание 2

Во время Второй мировой войны у Германии было задействовано 80000 боевых самолетов, 49000 танков и 69900 орудий. Сколько всего было задействовано вооружений разных видов?

Математические задачи для 3 класса

Задание 1

На каком расстоянии от советского воина находился немецкий танк «Тигр», если пуля, выпущенная из противотанкового ружья со скоростью 1000 м/с, настигла танк через 0,5 с?

Задание 2

В начале ВОВ в частях Красной Армии появились первые истребители ЯК-1, а затем их модификации ЯК-3. Через сколько времени ЯК-3, летевший со скоростью 650 км/ч, мог догнать фашистский бомбардировщик, находившийся от него на расстоянии 4,5 км, скорость которого 500 км/ч?

Математические задачи для 4 класса

Задание 1

Во время блокады ежедневная норма хлеба для рабочих составляла всего 250 г, для служащих, иждивенцев и детей – вдвое меньше. Сколько грамм составляла норма хлеба для нерабочего населения? Какую часть буханки хлеба весом 1 кг составляет эта норма?

Задание 2

(Работа в парах). Каждая пара получает таблицу о соотношении сил и средств сторон на Сталинградском направлении

Сравните числовые данные, сделайте вывод.