Разноуровневые задания Презентация
методическая разработка по математике
Раноуровневые задания по математике "Окружность"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 992.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ФИО участника: Шамшиева Ригина Класс: 3 Предмет: Математика Тема: Окружность
Узнавание Цель задания: Актуализация имеющихся знаний учащихся по теме «Окружность». Закрепление умения распознавать окружность Формулировка задания: Узнай и обведи окружность. Алгоритм: 1. Рассмотри картинки 2. Вспомни определение окружности. 3. Найди окружность на картинке. 4. Обведи ее. Методические рекомендации: Задание представлено на карточки. Необходимо узнать и выбрать окружность. Оценивание осуществляется по эталону на слайде презентации.
Узнавание Критерии оценивания: 1 б.- задание считается выполненным если обучающийся узнал и обвел окружность. 0 б.-задание считается не выполненным если обучающийся не узнал и не смог обвести окружность. Ответ обучающихся:
Воспроизведение Цель задания: Воспроизведение усвоенных знаний по теме « Окружность». Повторение понятия «Окружность ». Формулировка задания: Воспроизведите определение «Окружность» Алгоритм: 1. Вспомните определение 2. Воспроизведите определение в слух . Методические рекомендации: При фронтальной форме организации деятельности обучающихся на уроке учитель задет вопрос обучающимся: «Что такое окружность?».
Воспроизведение Критерии оценивания: 1 б. - задание выполнено – если обучающийся воспроизвёл определение «Окружность верно 0 б. - задание не выполнено, если обучающийся не верно воспроизвел определение «Окружность » Ответ обучающихся: Окружность - замкнутая плоская кривая, все точки которой одинаково удалены от данной точки (центра), лежащей в той же плоскости, что и кривая.
Понимание Цель задания: Осмысленное восприятие материала. Понимание и применение знаний о диаметре и радиусе окружности . Формулировка задания: Выделите цветом правильное утверждение . Диаметр круга в 2 раза длиннее, чем его радиус. Диаметр круга в 2 раза короче, чем его радиус. Алгоритм: 1. Прочитай предложенные утверждения. 2. Выдели цветом верное утверждение. Методические рекомендации: Задание на ИД. Необходимо выделить верное утверждение цветом. Работа организована фронтально с комментариями учителя.
Понимание Критерии оценивания: 1 б.- задание выполнено что выделено верное утверждение 0 б.- задание не выполнено если выделено не верное учреждение. Ответ обучающихся: • Диаметр круга в 2 раза длиннее, чем его радиус. • Диаметр круга в 2 раза короче, чем его радиус.
Примечания Полученные баллы заносятся в оценочный лист . За выполнение задание выставляются баллы, полученные баллы за три задания суммируются и переводятся в отметку . 9 б. –« 5» 7 - 8 б. – « 4» 6 - 4 б. – «3»
Применение в знакомых условиях Цель задания: Самостоятельное применение знания в решении подобных учебных заданий. Закрепление умения чертить окружность с заданным радиусом . Формулировка задания: Начертите окружность с центром в точке О радиусом 3 см. Отметьте на окружности произвольную точку А и начертите отрезок ОАВ. Отрезок ОВ является…окружности и равен…см. Алгоритм: Прочитай задание. Вспомни , что такое радиус Начерти окружность, применяя правила пользования циркулем. Заполни пропуски . Методические рекомендации: Задание представлено на карточке при индивидуальной форме организации деятельности обучающихся на уроке. Проверка осуществляется учителем по критериям.
Применение в знакомых условиях Критерии оценивания: «5» : - линия окружности замкнута. - линия окружности равноудалена от центра на 3 см. - верно заполнены пропуски в утверждении. «4»: - линия окружности замкнута. - линия окружности равноудалена от центра на 3 см. - не верно заполнены пропуски в утверждении. «3»: - линия окружности замкнута. - линия окружности не равноудалена от центра на 3 см. - не верно заполнены пропуски в утверждении. «2»: - задание выполнено не верно Ответ обучающегося: Отрезок ОВ является радиусом окружности и равен 3 см.
Применение в новых условиях Цель задания: самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях. Формировать умение составлять рисунки их окружностей. Формулировка задания: Составь картинку из окружностей разных диаметров. Алгоритм: 1. Прочитай задание 2. Вспомни правила работы с циркулем. 3. Составь картинку из окружностей разных диаметров Методические рекомендации: При организации парной работы обучающимся дается задача на карточках. Необходимо с помощью циркуля составить картинку из окружностей разных диаметров . Оценивание осуществляется учителем по критериям.
Применение в новых условиях Критерии оценивания: «5»: - окружности замкнутые - выполнен законченный рисунок - разнообразие орнамента «4»: - окружности замкнутые - выполнен законченный рисунок - не разнообразен орнамент «3»: - окружности замкнутые - не выполнен законченный рисунок - не разнообразен орнамент «2»: - Задание не выполнено. Ответ обучающихся:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Разноуровневые задания для дифференцированной и индивидуальной работы в период обучения грамоте по текстам Бакулиной Г.А.
Разноуровневые задания для дифференцированной и индивидуальной работы в период обучения грамоте по текстам Бакулиной Г.А. В своей практике использую методику "Интеллектуального развития младших школь...
Разноуровневые задания Презентация
Разноуровые задания по математике "Умножение"...
Презентация по русскому языку "Разноуровневые задания"
Найдете верное оформление разноуровневых заданий....
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/03/picture-1467671-1680547911.jpg)
Презентация разноуровневых заданий по литературному чтению
презентация по литературе руссконароная сказка...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/27/picture-1484498-1695806623.jpg)
презентация разноуровневых заданий по окружающему миру на тему "Кто что ест" 3 класс.
презентация разноуровневых заданий по окружающему миру в 3 классе....