Урок математики "Космическое путешествие" (Решение задач и примеров)
план-конспект урока по математике (2 класс)

        Урок математики во 2 классе.

             «Космическое путешествие»

Тема: Решение задач и примеров.

Цели: 1)Закреплять  умение читать, записывать, решать уравнения;

             2)Совершенствовать вычислительные навыки и умение сравнивать; решать текстовые задачи; учить самостоятельно мыслить;

             3)Воспитывать умение работать в паре, сотрудничать.

Оборудование: планеты, их названия, звезды для групп, название ракеты, тексты задач, примеры для групп.

                                     Ход урока:

Сегодня я предлагаю вам на уроке математики совершить виртуальное космическое путешествие. Справиться вам поможет дружба и взаимопонимание.

Откройте тетради- свои бортовые журналы. Прочитайте записанное число. Дайте ему полную характеристику. (двузначное, нечётное, это 4 дес. и 7 ед., в ряду чисел находится между числами 46 и 48)    Пропишите число 47. Хочу сообщить вам, что даже не 47, а 470 градусов –температура поверхности планеты Венера.

Вчера вечером я произвела сборку ракеты (показ.) На доске записаны примеры, решив их, вы узнаете как будет называться наша ракета.

42+8  Т              89+4 Р             34-16 М

50-7 Е        73-5 Е        77+8 О

- Назовите ответы в порядке возрастания (18,43,50,68,85,93) Это ключ-разгадка к названию ракеты. (МЕТЕОР)

- Назовите только четные ответы. (соединяю их отрезками)

-Что получилось? (ломаная)

- Сколько звеньев?(два) Какая она? (разомкнутая)

- Что можно найти у ломаной?(длину) Как?

- Сколько вершин у ломаной? (3) (ставлю названия планет) Именно такое расстояние вы сегодня преодолеете, побывав на сказочных планетах:  ху, Задачкино, №13.

Прочитайте название первой планеты. Догадайтесь. Какое задание будет на ней? (решить уравнения)

- Что называется уравнением? (правило)

-Найдите среди следующих записей уравнения, прочитайте их и решите. 27 +Х ;  48 - У =12 ;  56 > X ; X + 34 =95 ; У - 30 =17

- Объясните, почему эта запись не является уравнением? (у доски 2 чел. решают уравнения)

Следующая планета – «Задачкино».

Прочитайте задачу.

На Марс высадилось 12 гуманоидов,  на Юпитер на 2 гуманоида больше, а на  Сатурн столько сколько на Марс и Юпитер  вместе. Сколько гуманоидов высадилось на Сатурн?

Наступила минутка космического отдыха. Физпауза.

Мы очень любознательны, шагаем мы вперёд,

Мечтаем на ракете отправиться в полет.

Мы облетим всю Землю, затем махнём на Марс.

Потом мы возвратимся тихонечко в наш класс.

Прочитайте название следующей планеты. (№13)

- Какие предположения есть у вас относительно предстоящего задания?

- Чтобы попасть на зту планету, нужно создать экипажи. У кого звезды одного цвета, тот в одном экипаже. На три счета экипажи создать. Задание получить. Найти примеры с ответом 13 и записать в карточке( 1экип.- 1столбик,2-2,3-3). Проверка.

- Итак, вы видите, что наше путешествие подходит к концу.

- Скажите, пребывание на какой планете вам запомнилось больше? Почему?

Специальные космические призы дружным экипажам. (Конфеты «Космические») Оценки.

Путешествие окончено. Отдыхайте.