КТП кружка по математика "Мир логики"
план-конспект занятия по математике (3 класс)

Пояснительная записка

«Логика - это наука о законах правильного мышления, о требованиях, предъявляемых к последовательному и доказательному рассуждению»

немецкий философ И. Кант

Умение мыслить логично, выполнять умозаключения без наглядной опоры, сопоставлять суждение по определёнными правилами –  это необходимое условие успешного усвоение учебного материала, а соответственно и для овладения набором компетенций.

Для того, чтобы обучение шло успешно в будущем, ребенок должен владеть  определенной совокупностью действий, которые будут способствовать эффективному усвоению знаний, умений и навыков. Одним из данных условий является – логическое мышление.

Что значит логически мыслить? Это умение анализировать,  выделять главное,  обобщать, сопоставлять  и обновлять имеющиеся знания, приводить их в систему, а так же добывать новые.

Представляю  кружок по математике «Мир логики» для занятий с обучающимися 3-го класса.

Цель кружка:

Развитие логического мышления в процессе внеурочной деятельности.

Задачи кружка:  

1. Пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике через разнообразные формы и методы работы;
2. Развитие у воспитанников умения самостоятельно и творчески работать  в группе;

3. Развитие математического кругозора, мышления;

4. Воспитание трудолюбия, терпения, настойчивости, инициативы.

Основными педагогическими принципами, обеспечивающими реализацию программы, являются:

• доступность;

• системность;

• научность;

В практике работы кружка возможны следующие формы работы: решение комбинаторных задач, игровые занятия, интеллектуальный ринг, выпуск математических газет, викторины, конкурсы.

Освоение содержания программы кружка способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся. При реализации содержания программы учитываются возрастные и индивидуальные возможности младших школьников, создаются условия для успешности каждого ребёнка.

Личностные результаты

Обучающийся научится:

1. Проявлять интерес к изучаемому материалу;
2. Доброжелательно относиться к собеседнику;
3. Уважать чужое мнение;
4. Стремиться к совершенствованию своих знаний в области математики  (в разделе  логика).

Метапредметные результаты

Обучающийся научится:

1. систематизировать и обобщать полученные знания;
2. работать в группе, в паре;
3. выбирать      удобные   способы   для  выполнения конкретного задания;
4. анализировать       правила   игры,   действовать      в   соответствии   с   заданными  правилами;
5. включаться   в   групповую   работу, участвовать   в   обсуждении   проблемных  вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его;
6. аргументировать  свою позицию в коммуникации,  учитывать  разные мнения,  использовать критерии для обоснования своего суждения;
7. сопоставлять  полученный   (промежуточный,   итоговый)   результат   с   заданным  условием;
8. контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

Предметные результаты

Обучающийся научится:

1. методам  и приемам решения изобретательских и творческих задач;
2. выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение  в пробном действии;
3. использовать       разные   приемы   для составления задач,         выбирать      удобные   способы   для  выполнения конкретного задания;
4. сравнивать, классифицировать предметы, выстраивать логические цепочки.

Календарно – тематическое планирование

Например: Что это? Как забор, но не перелезть, как пила, но не пилит, как трава, но не растет.

Образец заполненной таблицы

Расческа

Соедините 10 точек пятью линиями так, чтобы на каждой линии лежало ровно 4 точки.

Как разрезать круг на A) - 4, B) - 5, C) - 6, D) - 7 частей, использовав ровно три разреза?

Источник: http://www.smekalka.pp.ru/math_geometry.html?page=1