Математика 1 класс Решение задач на разностное сравнение. Закрепление
план-конспект урока по математике (1 класс)

Предмет

Математика 1 класс

УМК

«Школа России»

Автор учебника Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Тема урока

Решение задач на разностное сравнение чисел. Закрепление

Тип урока

Закрепление знаний

Автор- составитель

Макунина Л.Б., учитель начальных классов, высшая квалификационная категория, стаж 32г.

Цель и задачи урока

Образовательные:

• Повторить состав чисел;
• Закреплять умение решать задачи  на разностное сравнение;
• Закреплять изученные случаи сложения и вычитания в пределах 10;
• Сравнивать  числа  и выражения;
• Измерять отрезок и чертить аналогичный в тетради

Развивающие:

• Развивать познавательную активность учащихся;
• Развивать умение работать сообща, парами, коллективно;
• Развивать умение следовать заданным вербальным инструкциям учителя;
• Развивать память, мышление, гибкость ума, воображение, внимание.

Воспитывающие:

• Воспитывать активность, любознательность, заинтересованность, ответственность.

Планируемые  результаты

Предметные :

• отрабатывать навыки сложения и вычитания  в пределах 10;
• читать, записывать и сравнивать числа в пределах 10;
• развивать  умения выяснять, на сколько  предметов больше (меньше) в одной из двух сравниваемых групп;
• научиться решать задачи на разностное сравнение  чисел;
• развить умение анализировать условие задачи, планировать ход решения задачи;

Метапредметные :

регулятивные

• понимать, принимать и сохранять учебную задачу;
• определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке с помощью учителя;
• определять план выполнения заданий под руководством учителя;
• учиться отличать верно выполненное задание от неверного;
• самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
• осуществлять самоконтроль и самооценку;

коммуникативные

• участвовать в диалоге на уроке, уметь выражать свои мысли;
• отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;
• слушать и понимать речь других;
• работать в паре;

познавательные 

• ориентироваться в учебном материале и находить по заданию учителя нужную информацию,

• формировать умение выделять основу для сравнения, проводить сравнение, выстраивать цепочку логических рассуждений при решении задач логического содержания;
• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Личностные: 

• способствовать  развитию интереса к математике, формировать интерес к учебной деятельности