Конспект урока математики по теме «Нахождение площади и периметра. Решение задач». 4 класс. УМК «Школа России»
план-конспект урока по математике (4 класс)

Учитель

Дети

1.

Организационный момент.

Настрой на урок.

3 фигуры зелёного цвета.

Учитель показывает и убирает.

2.

Проверка домашнего задания.

/Повторение нумерация чисел./

Арифметический диктант.

1. Запишите самое большое трёхзначное число.(560)
2. Запишите число второго класса. (5400)
3. Трёхзначное число, в  котором количество единиц и десятков обозначены одной и той же цифрой. (122)
4. Запишите число, в котором столько же сотен сколько и в предыдущем числе.  (132)
5. Запишите число, в котором только два разряда. (67)
6. Запишите число, которое меньше ответа в 1 примере, но больше ответа в последнем примере. (257)

Подчеркните лишнее число.

Почему?

№212 с. 46.

Работают с ответами.

Запись в тетради:

560, 5400, 122, 132, 67, 257

Проверка. (На доске ответы)

Правильно + на поля.

Число 2 класса, остальные 1 класса.

3.

Воспроизведение знаний.

Вспомните, какие фигуры вы видели в начале урока.

Учитель вывешивает фигуры на доску.

Что общего у этих фигур.

Какая фигура лишняя? Почему?

Учитель переворачивает фигуру.

У вас на партах такая же фигура.

Какие фигуры вы видите.

Показывает.

Найдите и закрасьте   прямоугольный

3-угольник.  

Как найти?

Взаимопроверка.

Что можно вычислить у этой фигуры?

Что нужно, чтобы узнать  S?

Что мы можем узнать с помощью линейки?

  Какие единицы измерения в этом нам помогут?

План работы?

Напомните, что такое периметр?

Взаимопомощь, помощь учителя.

*Запишите формулу.

* Найдите площадь. Запишите формулу.

Сколько треугольников на чертеже?

                            2.

1.

                                     3.

Четырёхугольники .

3.  

Цвет белый.   Размер. Форма.

3, 4, 5, 6 угольники.

Называют.

Используем прямой угол линейки, треугольника. Листа бумаги.

Р,  S

Палетка,

Разделить фигуру на части.

Прямоугольный

По формуле.

Длину сторон, Р

Единицы длины. См,мм.

Измеряем.

Считаем.

Сумма длин всех сторон.

Р = а+в+с

S = (а·в) : 2

18.

Физкультминутка. Карточки .

Единицы длины,

 единицы площади.

Руки в стороны

Присели.

Какие фигуры остались?

Общее?

Отличие?

На доске формулы. Кто хочет поработать и найти формулы площади , периметра.

Работа у доски.

2 человека.

Класс проверяет и помогает.

4

Решение задач.

Арифметический диктант. Задачи.

1.Основание египетской пирамиды -  квадрат. Чему равна площадь основания пирамиды, если длина стороны квадрата 20 м?

2. Первая печатная «Азбука» первопечатника Ивана  Фёдорова была длиной 16 см, а ширина 10 см . Найдите площадь первой «Азбуки»?

3. Самая маленькая книга была издана в Италии в конце 19 века. Её длина была 16 мм, а ширина 11 мм. Найдите периметр этой книги?

4. Житель Ниццы Юго изготовил шахматную доску со стороной 6 мм. Начертите эту доску. Найдите периметр и площадь этой доски.

5* Ледники на всей Земли занимают площадь

 16 000 000 км² (запишите число). Если начертить квадрат  такой же площадью, то какой будет его периметр?

6*. В Японии хранится одна из самых маленьких книг. Её площадь 12 мм². Длина этой книги 4 мм. Найдите её ширину.

Начерти эту книгу.

Найди периметр.

Инд. работа (Настя, Саша, Слава

Запись решение

 с проверкой.

1. 20 ·20 = 400 м²

2. 16 · 4 = 84 см²

3. ( 16 + 11 ) · 2 = 54 мм

6·4 = 24 мм

6·6 = 36 мм²

5. 16 000 000 км²

4 000 км – сторона квадрата

4000 · 4 = 16 000 км

6. 12:4 = 3мм

(4+3)·2 = 14 мм

5

Работа над пройденным материалом.

Расположите единицы площади в порядке возрастания.

Работа в парах.

Проверка (исправь ошибку)

мм²  см² дм²  м²  а  га   км²

Давайте вспомним соотношение единиц измерения площади.

1… = 100 ….       1 … = 10000 ….        1…. = 1000 …..

Что лишнее?

Группа со Славой     1… = 100 ….      

Группа с Настей        1 … = 10000 ….

Взаимопроверка.        

Работа в группах.

1…. = 1000 …..

1см² = 100мм²

1дм² = 100см²

1м² = 100дм²

1км² = 100га

1га= 100а

1а= 100м²

1 м² = 10 000см²    

1 дм² = 10 000мм²    

1к м² = 10 000а    

1 га = 10 000м²    

1 а = 10 000дм²    

6

Самостоятельная работа.

7 а = …. м²                      76 000 дм² = ….а

63 га = … а                    3 400 м² = …а

52 дм² =… мм²            270 000 м² = …га

* 4 га 2 а = …. а                56000 см² = ….м² ….см²

   7 га 8а = …..м²                  290 га =… км²…га

7

Рефлексия.

Какие задания нам пришлось выполнять?

Какие задания оказались самыми сложными?

Что получилось хорошо и над чем надо ещё работать ?