Технологическая карта по теме "Столбчатые диаграммы"
план-конспект урока по математике (2 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. момент

СЛАЙД 1

Давайте, ребята, учиться считать,

Чтобы скорей математиком стать.

Ему по плечу любая работа,

Но прежде разучим правила счета.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Елена Алексеевна, и сегодня я проведу у вас урок математики.

- Ребята, перед началом нашей работы, я напомню вам правила посадки: сидеть прямо, опираться спиной на спинку стула, стул подвинуть к столу так, чтобы между туловищем и столом проходил кулак, ноги держим прямо, стопы на полу, руки на столе лежат свободно.

- Настрой на активную и продуктивную работу

2. Устный счет

СЛАЙДЫ 2-17

СЛАЙД 18

Работают над устным счетом

3. Актуалиация знаний

СЛАЙД 19

- Расставьте числа в порядке возрастания.

- Под каждым числом поставь соответствующую букву алфавита из таблицы.

- Прочитай получившееся слово.

ДИАГРАММА

-Как вы думаете, с чем же мы сегодня познакомимся? (с диаграммами)
- Мы познакомимся с одним из видов диаграмм - столбчатой диаграммой.

Выполняют задание

4. Открытие нового знания

Правило:

Столбчатые диаграммы — это рисунки или чертежи, на которых числа и значения величин изображены столбиками. Для построения столбиков обязательно используют одну и ту же мерку. Столбики можно «поставить» (рис. 1), а можно «положить» (рис. 2).

-Давайте попробуем поработать с ней

- Рассмотрим такой пример. В закрытой коробке лежат овощи. Какие овощи и сколько их в коробке, показано на столбчатой диаграмме (рис. 1). На ней 1 овощ обозначен одной клеткой.

СЛАЙД 20

- Узнай по диаграмме, сколько в коробке помидоров, огурцов, перцев.

СЛАЙД 21

Номер 1.

На рисунке изображена столбчатая диаграмма массы трёх птиц: утки (У), гуся (Г) и курицы (К). На диаграмме 1 кг массы обозначен одной клеткой.

Узнай по диаграмме:

1) массу каждой птицы;

Ответ:

1) Утка – 3 кг;

Гусь – 4 кг;

Курица – 2 кг.

- На сколько килограммов гусь тяжелее курицы? (4-2= 2. На 3 килограмма)

- На сколько килограммов курица легче, чем утка? (3-2=1. На 1 килограмм)

- Начерти эту же диаграмму так, чтобы столбики были расположены как на рисунке 1

ЧЕРТИМ ВМЕСТЕ

СЛАЙД 22

Номер 2. Белка запасала на зиму орехи 4 дня подряд. В таблице показано, сколько орехов белка находила каждый день. Используя таблицу, построй столбчатую диаграмму. (Обозначай 1 орех одной клеткой.)

Ответ:

Пояснение

Столбчатые диаграммы - это рисунки или чертежи, на которых числа и значения величин изображены столбиками. Для построения столбиков обязательно используют одну и ту же мерку.

Номер 3.

- Ваня начертил три отрезка. Первый длиной 7 см, второй на 2 см короче первого, а третий на 4 см длиннее второго. На сколько сантиметров третий отрезок длиннее первого?

- Сначала реши задачу, не выполняя чертёж.

- Проверь себя, выполнив чертёж.

Решение

1) 7 - 2 = 5 (см) - длина второго отрезка.

2) 5 + 4 = 9 (см) - длина третьего отрезка.

3) 9 - 7 = 2 (см)

Ответ: на 2 см третий отрезок длиннее первого.

Номер 4.

1) Рассмотри чертёж 1. Какая фигура дополняет розовый четырёхугольник до треугольника?

2) Рассмотри чертёж 2. Подумай, как можно этот четырёхугольник дополнить до треугольника. Сделай это в тетради.

Ответ:

1) Треугольник.2) Дорисовать треугольник.

Подсказка:

Помни, что геометрические фигуры называют по количеству углов.

Шаг 1.
Рассуждаем

Розовый четырехугольник дополняет треугольник.

Шаг 2.
Продолжаем рассуждение

Четырехугольник на втором чертеже можно дополнить до треугольника, дочертив треугольник.

Работают с учителем

Отвечают на вопросы

Выполняют задания

5. Физминутка

Делают физминутку

6. Резерв

Карточка

Выполняют карточку

7. Итог урока

- Какова была тема урока? - Какую цель мы ставили?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Какое задание у вас вызвало затруднение?

- Что такое столбчатая диаграмма?

Отвечают на вопросы

8. Домашнее задание

ДЗ: выучить правило

Записывают дз

9. Рефлексия

СЛАЙД 23

-

-Спасибо за урок, до свидания!

Выполняют рефлексию