КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ педагога Ивановой Светланы Ивановны по предмету «Математика» ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.3) 2 класс
календарно-тематическое планирование по математике (2 класс)
Календарно тематическое планирование по предмету "Математика" ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью с нарушениями опорно - двигательного аппарата (вариант 6.3) 2 класс.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 32.98 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование
В соответствии с учебным планом рабочая программа рассчитана на 68 часов по 2 часа в неделю.
В связи с государственными праздниками 23.02, 09.03, 11.05 программа реально содержит 65 часов. Темы, которые приходятся на эти дни, объединяются с темами уроков, указанными в календарно-тематическом планировании. Материал программы будет изучен полностью.
Количество часов по четвертям.
Условные обозначения
I тип урока- изучение и первичное закрепление знаний
II тип урока – закрепление знаний и способов действий
III тип урока- комплексное применение знаний
IVтип урока- систематизация и обобщение
V тип урока - контроль и коррекция
1 четверть, 16 часа
№ п/п | Тема урока | Кол- во часов | Дата | Тип урока |
1 | Числовой ряд. Числа 1 -10. | 1 | 01.09 | обычный |
2 | Прибавление и вычитание по 1, 2. | 1 | 03.09 | обычный |
3 | Таблица сложения и вычитания с числом 2. Состав чисел 3, 4. 5. | 1 | 08.09 | обычный |
4 | Стартовая контрольная работа. | 1 | 10.09 | контрольная работа |
5 | Анализ контрольной работы. | 1 | 15.09 | обычный |
6 | Состав чисел 6, 7. Дополнение примеров. | 1 | 17.09 | обычный |
7 | Таблица сложения и вычитания с числом 3. | 1 | 22.09 | обычный |
8 | Таблица сложения и вычитания с числом 4. | 1 | 24.09 | обычный |
9 | Таблица сложения и вычитания с числом 5. | 1 | 29.09 | обычный |
10 | Таблица сложения и вычитания с числом 6,7. | 1 | 01.10 | обычный |
11 | Состав чисел 8, 9. | 1 | 06.10 | обычный |
12 | Таблица сложения и вычитания с числом 8, 9. | 1 | 08.10 | обычный |
13 | Состав числа 10. Десяток. | 1 | 13.10 | обычный |
14 | Число и цифра 0. Число 0 как слагаемое. | 1 | 15.10 | обычный |
15 | Контрольная работа «Сложение и вычитание в пределах 10» | 1 | 20.10 | контрольная работа |
16 | Анализ контрольной работы. | 1 | 22.10 |
2 четверть, 15 часа
№ п/п | Тема урока | Кол- во часов | Дата | Тип урока | |
1 | Десяток. Соотношение 10 ед. – 1 дес., 1 дес. – 10 ед. | 1 | 05.11 | обычный | |
2 | Число 11. Получение, название, обозначение. | 1 | 10.11 | обычный | |
3 | Состав числа 11. | 1 | 12.11 | обычный | |
4 | Число 12. Получение, название, обозначение. | 1 | 17.11 | обычный | |
5 | Состав числа 12. | 1 | 19.11 | обычный | |
6 | Число 13. Получение, название, обозначение. | 1 | 24.11 | обычный | |
7 | Состав числа 13. Нахождение суммы и остатка. | 1 | 26.11 | обычный | |
8 | Число 14. Получение, название, обозначение. | 1 | 01.12 | обычный | |
9 | Число 14.Нахождение суммы и остатка. | 1 | 03.12 | обычный | |
10 | Число 15. Нахождение суммы и остатка. | 1 | 08.12 | обычный | |
11 | Числовой ряд 1 – 16. Сравнение чисел. | 1 | 10.12 | обычный | |
12 | Сравнение чисел. | 1 | 15.12 | обычный | |
13 | Контрольная работа по теме «Числа 11, 12, 13, 14, 15, 16». | 1 | 17.12 | контрольная работа | |
14 | Анализ контрольной работы. | 1 | 22.12 | обычный | |
15 | Повторение пройденного. | 1 | 24.12 | обычный | |
3 четверть, 22 часа
№ п/п | Тема урока | Кол- во часов | Дата | Тип урока | |
1 | Число 17. Получение, название, обозначение. | 1 | 12.01 | обычный | |
2 | Число 18. Получение, название, обозначение. | 1 | 14.01 | обычный | |
3 | Число 19. Получение, название, обозначение. | 1 | 19.01 | обычный | |
4 | Числовой ряд 1 – 19. Сравнение чисел. | 1 | 21.01 | обычный | |
5 | Числа 17, 18, 19. Нахождение суммы и остатка. | 1 | 26.01 | обычный | |
6 | Числа 17, 18, 19. Нахождение суммы и остатка. | 1 | 28.01 | обычный | |
7 | Нахождение суммы и остатка. Решение задач. | 1 | 02.02 | обычный | |
8 | Число 20. Получение, название, обозначение. Соотношение: 20 ед. – 2 дес. | 1 | 04.02 | обычный | |
9 | Числовой ряд 1 - 20.Присчитывание и отсчитывание по 1. | 1 | 09.02 | обычный | |
10 | Числовой ряд 1 - 20. Однозначные и двузначные числа. Сравнение чисел. | 1 | 11.02 | обычный | |
11 | Числовой ряд 1 - 20. Присчитывание и отсчитывание по 2 единицы. | 1 | 16.02 | обычный | |
12 | Числовой ряд 1 - 20. Присчитывание и отсчитывание по 3 единицы. | 1 | 18.02 | обычный | |
13 | Мера длины – дециметр. Сравнение чисел, полученных при измерении мерой длины. | 1 | 23.02 скорректирован с уроком №14 от 25.02 | обычный | |
14 | Увеличение числа на несколько единиц. | 1 | 25.02 | обычный | |
15 | Задача, содержащая отношение «больше на». | 1 | 02.03 | обычный | |
16 | Дополнение задач недостающими данными. | 04.03 | обычный | ||
17 | Уменьшение числа на несколько единиц. | 09.03 скорректирован с уроком №18 от 11.03 | обычный | ||
18 | Задача, содержащая отношение «меньше на». | 11.03 | обычный | ||
19 | Решение и сравнение задач, содержащих отношения «больше на», «меньше на». | 16.03 | обычный | ||
20 | Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел в пределах 20» | 18.03 | обычный | ||
21 | Анализ контрольной работы. | 23.03 | контрольная работа | ||
22 | Повторение пройденного. | 25.03 | обычный | ||
4 четверть, 15 часа
№ п/п | Тема урока | Кол- во часов | Дата | Тип урока | |
1 | Приём сложения вида 17 + 3. Приём вычитания вида 20 – 3 | 1 | 06.04 | обычный | |
2 | Обучение приёму вычитания вида 17 – 12. | 1 | 08.04 | обычный | |
3 | Угол. Элементы угла. Виды углов. Вычерчивание углов. | 1 | 13.04 | обычный | |
4 | Повторение по теме: Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток. | 1 | 15.04 | обычный | |
5 | Меры времени. Сутки, неделя. Действия с числами, полученными при измерении времени. | 1 | 20.04 | обычный | |
6 | Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток. | 1 | 22.04 | обычный | |
7 | Прибавление и вычитание чисел 2, 3, 4, 5. Решение примеров с помощью счётных палочек. | 1 | 27.04 | обычный | |
8 | Прибавление и вычитание чисел 6, 7, 8. Решение примеров с помощью счётных палочек. | 1 | 29.04 | обычный | |
9 | Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числом 11, 12, 13. | 1 | 04.05 | обычный | |
10 | Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числом 14, 15, 16. | 1 | 06.05 | обычный | |
11 | Сложение и вычитание с переходом через десяток . Все случаи с числом 17, 18. Треугольник: вершины, углы, стороны. | 1 | 11.05 скорректирован с уроком №12 от 13.05 | обычный | |
12 | Сложение и вычитание с переходом через десяток. Повторение. | 1 | 13.05 | обычный | |
13 | Вычерчивание треугольников по данным вершинам. | 1 | 18.05 | обычный | |
14 | Итоговая контрольная работа. | 1 | 20.05 | контрольная работа | |
15 | Анализ контрольной работы. | 1 | 25.05 | обычный | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа коррекционного курса «Речевая практика» для обучающегося 1 класса с нарушением опорно-двигательного аппарата
Речевая практика играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования, способствуют социальной адаптации и развитию личности ребенка с нарушением опорно-двигательног...

Адаптированная программа учебного предмета «Окружающий мир» для обучающегося 4 класса с нарушением опорно-двигательной системы 2019- 2020 учебный год
Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (п...

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования учащихся с умственной отсталостью ,нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.4)
Основные цели и задачи коррекционного обучения:1. Развитие всех психических функций и познавательной деятельности детей в процессе обучения и коррекция их недостатков.2.Формирование представлений о се...

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования учащихся с умственной отсталостью ,нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.4)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования учащихся с умственной отсталостью ,нарушениями опорно-двигательного аппарата(вариант 6.4)...

Календарно-тематическое планирование педагога Ивановой Светланы Ивановны по предмету «Чтение» ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.3) 1 класс
Календарно-тематическое планирование по предмету "Чтение" ФГОС 1 класс для обучающихся с умственной отсталостью с нарушением опорно- двигательного аппарата (вариант 6.3) в помощь педагогам....

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПЕДАГОГА Ивановой Светланы Ивановны по предмету «Мир природы и человека» ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.3) 2 класс
Календарно тематическое планирование по предмету "Мир природы и человека"ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью с нарушениями опорно- двигательного аппарата (вариант 6,3)....

Календарно -тематическое планирование педагога Ивановой Светланы Ивановны по предмету "Русский язык" ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью с нарушениями опорно двигательного аппарата ( вариант 6,3 ).
Календарно - тематическое планирование по предмету "Русский язык" ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью с нарушениями опорно - двигательного аппарата ( вариант 6,3 ), надомное обучен...
