Сложение и вычитание. Помогаю своим друзьям.
план-конспект урока по математике (1 класс)

Раздел:

«Моя семья и друзья»          

Ф.И.О педагога:

Покрова Л.А.

Дата:

13.11.2025г.

Класс: 1 «Б»

Количество

присутствующих: 20

 Количество    

отсутствующих:            

Тема урока:

Сложение и вычитание.

Помогаю своим друзьям

Ценности:

«Справедливость и ответственность»

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

1.1.2.4 Составлять, знать и применять таблицу сложения однозначных чисел без перехода через десяток;

1.1.2.3 Применять переместительное свойство сложения, свойство 1 и 0

Цели урока:

Научить учащихся выполнять сложение и вычитание.

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

1.Создание положительного эмоционального настроя.

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,

Улыбки подарим гостям.

У вас все готово? Тогда за работу.

Удачи желаю всем нам!

А удача нам сегодня очень нужна, потому что мы начинаем путешествие по волшебному городу мультфильмов.

А с собой в дорогу мы возьмём ценности месяца- «Справедливость и ответственность»

- К чему мы будем подходить ответственно?

- А я буду справедливо оценивать Ваши умения.

Давайте узнаем, что нас ждёт на уроке:

Сообщение темы и цели урока

Немного предыстории

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

Ответ уч-ся: к выполнению заданий

Смотрят отрывок из мультфильма «Чебурашка», узнают, что друзья из мультфильмов заблудились в Волшебном городе по пути к Крокодилу Гене и Чебурашке

Гена и Чебурашка получают посылку с говорящим письмом.

Герои мультфильмов просят ребят помочь выбраться из Волшебного города, выполняя математические задания

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Музыка

https://deti-online.com/pesni/iz-multfilmov/cheburashka/goluboy-vagon/

Презентация

Слайд№ 1-2

Слайд№3 -6

2. Середина урока.

5 – 40 мин

2.Актуализация жизненного опыта.

Первая остановка «Ну, погоди!»

Волк и заяц не справляются с математическим диктантом и не могут решить кто из них прав, а кто ошибается. Ребята, давайте поможем Волку с Зайцем выбраться из волшебного горда и встретиться с новыми друзьями.

 (К) Математический диктант: «Верно-Неверно»

1) Сумма чисел 5 и 2 равна 6?
2) Если к 3 добавить 2, будет 5?
3) 7 больше 3?
4) Уменьшаемое 9 вычитаемое 3, а значение разности 4?
5) 10 меньше 5?

6) Число 8 можно получить, если есть 6 и 2?

7) Я задумала число 2 прибавила к нему 0 и получила 2?

8) На кустике перед забором 6 ярко -красных помидоров.

Потом 4 оторвалось и 3 теперь у нас осталось?

2. Вводное задание на подготовку к изучению нового.

(К)  Работа с задание из учебника

Двигаемся вперёд, а навстречу к нам вышел Винни пух. Они с Совой не могут вспомнить, как составить четверки примеров. Предлагаю им помочь!

Рассмотри таблицу. Определите первое и второе слагаемые. Найди значение суммы.

3+4=7                5+3=8

4+3=7                3+5=8

7-3=4                 8-5=3

7-4=3                 8-3=5

Благодаря вашему честному труду, герои мультфильма «Винни пух» могут продолжить свой путь к крокодилу Гене и Чебурашке.

А мы продолжим наше движение вперёд. Смотрите, а на нашем пути пёс Шарик из «Простоквашино»

Как обычно кот Матроскин настоятельно попросил Шарика навести порядок на полках и разложить по местам плоские и пространственные геометрические фигуры

3.Постановка цели (проблемная ситуация).

Давайте поможем Шарику!

(И. П.) Работа у доски и в парах на рабочих листах.

 (П) Работа в парах.

А смешарики не могут пройти математический лабирит, поможем им!

 (И) Самостоятельная работа

Вычисли.

(К) Физминутка. «Тик – так»

Видео

(Г) Работа в группах

Назови пропущенные числа. Объясни.

5.Первичное закрепление с проговариванием.

(Г) Работа в группах

Мы продолжаем путь. В нашей помощи нуждается попугай Кеша

Найди сумму длин двух полосок.

2 см + 5 см =                 3 см + 7 см =

5 см + 2см =                  7 см + 2 см =

Какой наибольшей единицей можно заменить 10 см?

                     10 см = 1 дм

(К) Работа в коллективе.

Ценности: «Справедливость и ответственность»        

 Грамозека герой мультфильма «Тайна третьей планеты» наблюдая за нами из космоса видел, как вы ответственно работали, когда помогали героям мультфильма выйти из «Волшебного города». Но он разобраться в человеческой ценности «Справедливость» Давайте поможем ему разобраться в этом

Определите,  где поступок справедливый (✔), а где несправедливый (❌).

1️ Алиса делит яблоки поровну между друзьями. ✅

2️ Кеша взял чужой карандаш без спроса. ❌

3️ Смешарики вместе наводят порядок в доме. ✅

4️ Винни пух хочет забрать все подарки Ослика себе❌

Дескриптор:

На рабочем листе ставят знаки

Дескриптор:

Самооценивание: (ставят знаки на полях)

Дескриптор:

Рассматривают таблицу. Выбирают  

первое и второе слагаемые. Находят значение суммы. Составляют четвёрки примеров.

Дескриптор:

Распределяют геометрические фигуры на 2 группы

Дескриптор:

По 2 человека у доски вычисляют, вписывают ответы

Дескриптор:

Вставляют пропущенные числа

Повторяют движения за учителем

Дескриптор:

Производят вычисления устно и записывают результат

Дескриптор:

Складывают отрезки двумя способами

Отвечают на вопрос

Дескриптор:

Дают оценку поступкам

Дескриптор:

Понимают значение справедливости

Оценивают работу

«Верно»-

«Неверно» -

Доволен своей работой +

Не доволен -

Оценивают работу жестами

Оценивают работу хлопками

(тихо, громко)

Оценивают работу хлопками

(тихо, громко)

Оценивают работу хлопками

(тихо, громко)

Оценивают работу

«Верно»-

«Неверно» -

Учебник

Слайд №7-9

Слайд №10-14

Слайд № 15-16

Слайд №17

Слайд №18

Слайд № 19

Слайд № 20

Слайд № 19

Слайд № 21-22

Слайд № 23

3. Конец урока.

40 - 45 мин

Итог урока.

-Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?

-  Достигли ли мы этой цели?

-  Какие затруднения были у вас на уроке?

-  Что нужно сделать чтобы эти затруднения не повторялись?

Рефлексия.

Предлагает оценить  свою  работу  при  помощи  капелек и тучек

Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою деятельность на уроке

Картинки к рефлексии.

«Тучки»