Упражнения на развитие внимания
методическая разработка по теме

УПРАЖНЕНИЕ 1.

Для развития произвольного внимания можно предложить ребенку переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их. Например:

            Аворок, алокш, кинечу, адогоп, алкук, теломас,  анишам, рофотевс, ьлибомотва.

УПРАЖНЕНИЕ 2.

Ребенку можно предложить переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы обозначать эти слова:

Аммадама реберге ассамаса гесклалла ессанессас даталатта

Ретаберта норасотанна дебаруга каллихарра филитадера клатимор

Ретатерта груммопд лайоносандера

Остимера остимаре

УПРАЖНЕНИЕ 3.

В ниже приведенных рядах букв можно предложить ребенку найти «спрятавшиеся там слова»:

Аврогазетаатмнивслшктдомрвмчевнгмшь

Шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд

Авмлберезавлнгстрыиченсщкнигамшвал

Вонгарсиыпчьлщдаткошкаавеснауекымчся

Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств

УПРАЖНЕНИЕ 4.

Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой слова.

Шаркорзинаботинкибинокльедаобезьянакнига

Рукаельчасытрамвайсамоварлучиграокно

УПРАЖНЕНИЕ 5.

Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой предложения.

Былазимазимойхолодноморозщиплетщекипогодахорошаясваетитсолнцедетирадуютсятеплымлучам

УПРАЖНЕНИЕ 6.

Ребенку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова.

Моресолнцелесводамореземлясолнцелучнебоводарыбалесуткаморесолнцепароходводаземляпоходморерыбанебодетиморе

УПРАЖНЕНИЕ 7.

Ребенку предлагается расставить числа в порядке возрастания.

5  8  1  6  4  12  7  2  1  8  10  4  3  2  0  5  2  8  5  7  18  22  11  16  8  13  8  6  19  21  15  17  12  14 30  27  32   6  4  8  19  42

УПРАЖНЕНИЕ 8.

Ребенку предлагается найти 8 ошибок в приведенных ниже примерах.

3+12=15                            15-8=17                              16+4=22

3+3=10                              16+8=23                                13-4=9                            

16-9=7                               16+9=28                             13-2==11

12-6=6                               15+9=25                             15-4=11

15-2=13                             19+5=24                             12-4=16  

15+5=10                            14-9=5                                12-9=3

5+17=22                            7+18=25                             2+11=13

УПРАЖНЕНИЕ 9.

Предложите своему ребенку решить следующую задачу: на столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось, что на столе лежат ручка, тушь, ластик, книга, краски. Что убрали со стола и что положили на стол?

УПРАЖНЕНИЕ 10.

Мама попросила  сына купить в магазине мясо, мыло, спички. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, спички, мясо. Что же он забыл купить?