Как привить интерес к чтению
статья по теме

                                                                               Чекалина Н.Н.

                                                                               Учитель начальных классов,

                                                                                МОУ «Мариинская гимназия»

                                                                               г..Ульяновск

Как привить интерес к чтению…

(размышления и рекомендации родителям)

Не секрет, что современные дети – это дети прогресса, дети новых  технических новинок. Они с легкостью разбираются в мобильных телефонах, компьютерах, Интернете, которые заменили им  общение с самым верным другом – книгой. И как привить любовь к книге, как заставить ребенка читать – эти вопросы всё чаще возникают и у педагогов и самих родителей. Ведь  как свидетельствует опыт, плохо и мало читающие ученики просто обречены на плохую успеваемость в средней и старшей школе, где учебный материал увеличивается во много раз.  Причем, во время чтения совершенствуются оперативная память, устойчивость внимания, от которых зависит умственная работоспо-

собность. В разговоре с родителями , многие из них жалуются, что их ребенка никак не

усадить за книгу, что их не привлекает ни красиво оформленная обложка, ни даже иллю-

страции. Я несколько раз на родительских собраниях в первом и четвертом классах  с раз-

ными родителями проводила анкетирование с целью узнать, в чем же кроется причина

нелюбви к чтению. Результаты были неутешительными. Оказалось, что многие родители

слишком поздно «спохватываются» и начинают ,так сказать, «прививать» интерес к чтению. Что они делают? Пока ребенок маленький и несмышленый, его , считают родите-

ли, необязательно  знакомить с книгой, « ведь он все равно ничего не поймет».Когда же

дитё подрастает ,и уже не за горами школа, ему начинают покупать много книг , считая,

что таким образом у ребенка сформируется интерес. А  ведь знакомить  будущего читате-

ля  с книгой необходимо с пеленок.

        Бывает и такое, что ребенок сначала полюбил книги, ему нравится читать, но вдруг

в какой-то момент книги утрачивают свою притягательность и всё чаще остаются недочи-

танными. Почему? А потому, что родители , научив детей читать, успокаиваются и думают, что теперь их ребенок будет сам выбирать себе книги и читать. Но мама или папа

должны сами хорошо знать детскую литературу и направлять незаметно ребенка на чтение доступных для его возраста книги. Получается так: первокласснику, который дос-

таточно хорошо уже читает, родители покупают книгу про Гарри Поттера, и для ребенка,

встретившего в тексте незнакомые слова, чтение вдруг становится  неинтересным.

        Ещё одной большой проблемой в привитии интереса к книгам стал собственный

пример родителей. На вопрос анкеты : « Считаете ли вы себя активным читателем?» многие честно признались, что на чтение литературы у них совсем нет времени. И возникает вопрос: как же привить ребенку интерес к чтению в семье, где книга не являет-

ся атрибутом домашнего отдыха, и где книгу читают время от времени, и уж тем более ни-

когда не обсуждают прочитанное.  

        И учителю на родительских собраниях  с первого класса необходимо говорить об

огромной роли книги в жизни школьника и правильно давать им рекомендации. Например, такие:

1. Прививайте интерес к чтению необходимо с раннего детства.
2. Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.

3. Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
4. Рассказывайте детям сказки. Даже те дети, которые уже умеют читать, очень любят песенку, сказку перед сном.
5. Давайте читать детям литературу, доступную для их возраста.
6. Устраивайте семейные чтения. Ведь выросшим детям читать еще интереснее чем маленьким.
7. Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.    

Есть вещи, которые детям лучше не слышать и не знать: например, споры родителей на бытовые темы и т.п. Но споры отца и матери по поводу прочитанной книги дети должны слышать обязательно.

1. Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время родители проводят не у телевизора, а с книгой.
2. Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом интересном эпизоде, сославшись на неотложное дело. Пусть ребенок, заинтри-гованный продолжением книги, начнет читать сам.
3. Не всегда сразу отвечайте на детские вопросы, а лучше посоветуйте поискать ответы в книгах самостоятельно.
4. Собирайте дома различные словари и вырабатывайте у ребенка привычку обращаться к ним за помощью и умение работать с ними.
5. Обязательно запишите ребенка в библиотеку, даже если дома есть много книг.
6. Дома организуйте свою библиотечку из любимых ребенком книг.
7. Дарите книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

Если ребенок растет  и развивается в обстановке, где беседы, слушание и , конечно же, чтение являются нормой жизни, тогда он и в школе будет интересоваться содержательной и разносторонней информацией, которую можно почерпнуть из книг. Из него вырастет увлеченный читатель. И уменьшатся проблем в школе.

Уважаемые родители! Согласны ли вы, чтобы вашему ребенку сделали прививку от гриппа?

Подчеркните нужное :       ДА ( СОГЛАСЕН)               НЕТ (НЕ СОГЛАСЕН)

Подпись:_______________________(                                                                     )