Материалы для родителей
материал (1 класс) по теме

Какой вы родитель? (тест-игра)

Отметьте те фразы, которые Вы частенько употребляете

в общении с ребенком.

Теперь подсчитайте общее  количество баллов и найдите ответ. Конечно, игра – лишь намек на действительное положение дел. Какой вы родитель не знает никто лучше вас самих.

7 – 8 баллов       Вы живете с ребенком душа в душу. Он искренне любит и уважает вас. Ваши отношения способствуют становлению его личности.

9 – 10 баллов    Вы непоследовательны в общении с ребенком. Он уважает вас, хотя и не всегда с вами откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.

11 – 12 баллов    Вам необходимо быть к ребенку внимательнее. Вы пользуетесь у него авторитетом, но, согласитесь, авторитет не заменит любви. Развитие вашего ребенка зависит от случая в большей степени, чем от вас.

13 – 14 баллов    Вы сами чувствуете, что идете не по верному пути. Между вами и ребенком существует недоверие. Пока не поздно, постарайтесь уделять ему побольше внимания, прислушайтесь к его словам.

                Мудрые советы от родителей.

1. Не отнимай чужого, но и своё не отдавай.
2. Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защищаться.
3. Не дерись без причины.
4. Не обижайся без дела.
5. Зовут играть – иди, не зовут – попросись, это не стыдно.
6. Играй честно, не подводи товарищей.
7. Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдём домой.
8. Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
9. Старайся всё делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.
10. Помни. Ты не лучше всех, ты не хуже всех!

Ты мой любимый! Иди в школу, и пусть она тебе будет в радость, а я буду ждать и думать о тебе. Дорогу переходи

внимательно, не торопись.

                                                     Симон Соловейчик

                                                                                               (педагог и психолог)

Памятка родителю от ребенка.

Уважаемые родители, исключительно большое значение имеют взаимоотношения, складывающиеся между детьми с родителями с самого раннего возраста. Мы предлагаем Вам несколько необычный материал на эту тему.

Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю, я просто испытываю вас.

Не бойтесь быть твердыми со мной, я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.

Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно не только с силой.

Не давайте обещаний, которые вы не можете исполнить, это ослабит мою веру в вас.

Не делайте для меня и за меня того, что я в состоянии могу сделать сам.

Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажите мне все спокойно с глазу на глаз.

Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. Мой слух притупляется в это время, и у меня остается мало желания сотрудничать с вами. Поговорим несколько позднее. 

Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки - смертельный грех.

Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться. 

Не подвергайте слишком большому испытанию мою честь. Будучи запуган, я легко превращусь в лжеца.

Не забывайте, что я люблю экспериментировать. Таким образом, я познаю мир.

Не защищайте меня от последствий собственных ошибок. Я учусь на собственном опыте.

Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы, тогда я буду искать информацию на стороне.

Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени. Значение имеет то, как мы его проводим.

Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без внимания и одобрения. Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом.

И, кроме того, я вас так сильно люблю, пожалуйста, ответьте мне тем же.

Карта наблюдения за развитием учени__ 1-Б класса

________________________________________

в адаптационный период

Уровень развития:   +  высокий;      –  низкий;     V средний