"Первые уроки школьной отметки"
консультация (2 класс) на тему

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

ТЕМА: « ПЕРВЫЕ УРОКИ ШКОЛЬНОЙ ОТМЕТКИ»

                                 Измени свое мнение о вещах, которые тебя   огорчают

и ты будешь в полной безопасности от них.

Марк Аврелий

Задачи: 1) показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка;

               2) формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего    

                ребенка.

Форма проведения: родительский педагогический тренинг.

Подготовительная работа к педагогическому тренингу:

• Анкетирование родителей по проблеме собрания.
• Анкетирование учащихся по проблеме собрания.
• Анализ учащимися картины И. Репина «Опять двойка»
• Подготовка памяток для родителей по проблеме собрания.

Ход собрания

 1. Вступительное слово учителя

Обучение в школе – одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально – психологическом, так и физиологическом плане. Изменяется вся жизнь ребёнка: всё подчиняется учебе, школе, школьным делам и заботам. Это очень напряжённый период, прежде всего потому, что школа с первых же дней ставит перед учеником целый ряд задач, не связанных с его опытом, требует максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил.

Чтобы сохранить у ребёнка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться.

Все родители мечтают, чтобы их дети хорошо учились. Но некоторые родители считают, что, отдав ребёнка в школу, можно облегченно вздохнуть: теперь все проблемы, связанные с обучением, должна решать школа. Конечно, школа не отказывается от своих обязанностей. Но это дело не только школы, но и родителей. Учителя объясняют детям приёмы работы, а как усвоил ребёнок эти приёмы, как он их использует и использует ли вообще, остаётся вне поля зрения учителя. А у родителей есть полная возможность проконтролировать своего ребёнка. Они могут оказать ту помощь, которую не может оказать учитель.

Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителя, согласование их действий.

Уважаемые папы и мамы! Сегодня мы собрались поговорить о школьной отметке, которая играет значительную роль в жизни вашего ребенка и вашей семьи; именно школьная отметка часто является яблоком раздора между членами семьи и мерилом ценностей в воспитании ребенка.

Сегодня мы построим родительское собрание так, чтобы больше проиграть те ситуации, которые связаны со школьной отметкой. Это поможет избежать часто встречающихся ошибок в семейном воспитании, связанных с этой проблемой.

- Каждый из нас был когда-то тоже учеником. Приведите примеры своих воспоминаний детства, связанных со школьной отметкой. Что вы тогда чувствовали? Проанализируйте их с родительской позиции.

Упражнение

- Что значит для вас школьная отметка? (Обсуждение мнений)

Упражнение

- Обсудите в группах типичные ситуации, связанные со школьной отметкой и выработайте коллективно стратегию поведения взрослых предложенной ситуации:

1. Ребенок не хочет учить уроки самостоятельно и ждет родителей до тех пор, пока они не вернутся с работы.
2. Во время выполнения домашнего задания ребенок отвлекается, делает ошибки, неохотно доводит начатое до конца;
3. Ребенок пишет плохо, неаккуратно, а переписывать задание не хочет;
4. Ребенок приходит домой с очередной плохой отметкой.
5. Ребенок получает плохую отметку, но говорит родителям, что получил отличную отметку. Это повторяется довольно часто.

Советы родителям:

• памятка «Как помогать ребенку в приготовлении домашних заданий»

Памятка «Как помочь ребенку в приготовлении домашних заданий»

1. Посидите со своим ребенком на первых порах выполнения домашних заданий. От того на сколько спокойными и уверенными будут его первые шаги, зависят его будущие школьные успехи.
2. У вашего ребенка не сформирована привычка делать уроки. Формируйте эту привычку спокойно, превратите ритуал начала выполнения уроков в увлекательную игру, напоминайте об уроках без окриков, будьте терпеливы.
3. Оформите рабочее место ребенка, поставьте красивый и удобный стол, повесьте лампу, расписание уроков, интересные стихи и пожелания школьнику перед началом выполнения уроков.

Анкета № 1 ( с проговаривание вслух)

1.  Я знаю, что школьная отметка – это…

2. Я говорю своему ребенку, что школьная отметка- это…
3. Когда мой ребенок идет в школу, то я прошу его …
4. Когда мой ребенок получает хорошую отметку, то я …
5. Когда мой ребенок получает плохую отметку, то я        …

Советы родителям:

• памятка «Как относится к отметкам ребенка»

Памятка «Как относиться к отметкам ребенка»

1. Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим.
2. Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного и упорного труда.
3. Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце триместра ради вашего душевного спокойствия.
4. Не учите своего ребенка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.
5. Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребенку оценки вслух.
6. Есть сомнения - идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.
7. Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.
8. Поддерживайте ребенка в его, пусть незначительных, но победах над собой, над своей ленью.
9. Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребенку надолго и его хочется повторить. Пусть ребенок получает хорошую отметку ради того, чтобы вы его отметили. Вскоре это станет привычкой.
10. Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать.

Анкета № 2

Отметьте те фразы, которые вы чаше всего используете в общении с ребенком:

1. Что ты получил сегодня?
2. Ничего, не расстраивайся, у нас есть время все исправить.
3. Я так и знала. И в кого ты такой уродился?
4. Марш в свою комнату и не показывайся мне на глаза.
5. Ты ведь умница, и в следующий раз учительница в этом убедится.
6. Сколько можно тебе объяснять!
7. Тебе нужна моя помощь или ты попробуешь еще раз сделать самостоятельно?
8. Кто-нибудь получил отметку лучше, чем ты?
9. Садись и учи еще раз, а потом я проверю!
10. Давай попробуем разобраться в том материале, который для тебя так труден.

Советы родителям:

• памятка «Полезные советы на каждый день»

Памятка «Полезные советы на каждый день»

1. Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?»

Встречайте ребенка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться (вспомните, как вы сами чувствуете себя после тяжелого рабочего дня, многочасового общения с людьми). Если же ребенок чересчур возбужден, если жаждет поделиться с чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это не займет много времени.

2. После школы не торопите садиться за уроки, необходимо 2-3 часа отдыха (а в первом классе хорошо бы часа полтора поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков – с 15 до 17 часов. Занятия вечерами бесполезны, завтра все придется начать сначала.
3. Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15 минутные переменки.
4. Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте возможность ребенку работать самому, но, уж если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится», «я тебе помогу»), похвала (даже если не очень получается) необходимы. Не акцентируйте внимание на оценках.

Учтите, что даже «совсем большие» дети (мы часто говорим: «Ты уже большой» 7-8 летнему ребенку) очень любят сказку перед сном, песенку и ласковое поглаживание. Все это успокаивает их, помогает снять напряжение, накопившееся за день, и спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, не выяснять отношений, не обсуждать завтрашнюю контрольную и т.п.

Итог собрания

Выскажите свое мнение по содержанию собрания: что нового узнали, в чем смогли убедиться, что вызвало негативную реакцию. ( Заполняют «Отзыв о собрании»)

Я узнал (а), что …

Новым для меня стала то, что …

Я убедился (лась), что …

Меня не смогли убедить в том, что …

Я категорически против того, чтобы …

Я возмущен (а) тем, что …

Анкета № 3

Я узнал (а), что …

Новым для меня стала то, что …

Я убедился (лась), что …

Меня не смогли убедить в том, что …

Я категорически против того, чтобы  …

Я возмущен (а) тем, что …

        Завтра новый день, и мы должны сделать все, чтобы он был спокойным, добрым и радостным!