Адаптация первоклассника
презентация к уроку (1 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

1- й класс – это существенные изменения в жизни маленького человечка, он расстается с тем, что было таким привычным и родным, и вступает в новый мир, полный не только интересных моментов, но и таящий в себе некоторые опасности.

Слайд 3

Почему такое пристальное внимание? Школьная адаптация – динамический процесс прогрессивной перестройки функциональных систем, обеспечивает возрастное развитие Механизмы, возникшие в процессе адаптации первоклассника будут вновь и вновь проявляться, использоваться, и таким образом закрепляться в структуре личности и характера.

Слайд 4

Начальная школа закладывает не только базовые умения и навыки, а формирует прежде всего: Развитие самоорганизации и самоконтроля. Самостоятельно добывать новые знания и умения Умение учиться

Слайд 5

Школьная адаптация – процесс перестройки познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому, организованному школьному обучению.

Слайд 6

Сферы адаптации Адаптация к изменениям общих условий и режима жизнедеятельности Адаптация к новой социальной среде Адаптация к изменившейся ведущей деятельности Изменения во всех сферах Исключительно остро

Слайд 7

Новая социальная ситуация ужесточает условия жизни ребенка освоение нового школьного пространства выработка нового режима дн я вхождение в новый, нередко первый, коллектив сверстников принятие множества ограничений и установок, регламентирующих поведение; установление взаимоотношений с учителем Трудности первоклассника построение новой гармонии отношений в домашней, семейной ситуации

Слайд 8

Этапы адаптации Ориентировочный Неустойчивое приспособление Устойчивое приспособление Низкая неустойчивая работоспособность, высокое напряжение сердечно-сосудистой системы Нарастают и становятся устойчивыми показатели работоспособности Снижается напряжение жизнеобеспечивающих систем организма Д л и т с я 6 - 9 н е д е л ь

Слайд 9

Критерии адаптации Адекватность поведения Реализация личностного потенциала Самоконтроль и организация собственной деятельности Принятие роли ученика

Слайд 10

Критерии дезадаптации Головные боли, боли в области живота Замедленный Темп деятельности Повышенная отвлекаемость неорганизован Зажатый, Скованный, робкий Шумный, крикливый Не понимает задания Нарушения сна, аппетита слезливость Эмоциональные вспышки

Слайд 11

Спасибо за внимание