материалы для родителей
учебно-методический материал (2 класс) на тему

Конспект родительского собрания во 2 классе по теме:

 «Первые уроки школьной отметки».

 Задачи: показать родителям значение школьной отметки в жизни ребёнка; формировать культуру родительского восприятия учебных умений ребёнка.

Форма проведения: родительский педагогический тренинг.

Вопросы для обсуждения: школьная отметка, её роль в жизни учащегося; отношение к отметкам.  Подготовительная работа: подготовка памяток, задания для родителей.

 I.Вступительное слово.

      Уважаемые мамы и папы! Мы рады вас приветствовать на нашей встрече. Сегодня мы предлагаем вам вступить в диалог о школьной отметке, которая играет значительную роль в жизни вашего ребёнка и вашей семьи; именно она часто является яблоком раздора между членами семьи и мерилом ценностей в воспитании ребёнка.

   Сегодня мы построим своё собрание так, чтобы проиграть ситуации, которые связаны со школьной отметкой. Это поможет избежать часто встречающихся ошибок в семейном воспитании.

Прошло совсем немного времени, и наши дошкольники превратились в настоящих школьников. Как проходит этот процесс, где возникают проблемы; как помочь детям учиться? На эти и другие вопросы мы попробуем ответить на сегодняшнем собрании.

в себе.

II.Педагогический тренинг.

 Для проведения тренинга родители усаживаются по кругу.

Упражнение 1.Родители отвечают на 1-вопрос: 2 Что значит для вас отметка вашего ребёнка?»(на доске фиксирую мнения родителей, которые наиболее часто повторяются, а затем обсуждаются совместно).

Упражнение 2.Родители обсуждают свои детские воспоминания, связанные со школьными оценками. Они осмысливают их со своей теперешней родительской позиции.

Упражнение 3.Родителям предлагается вспомнить картину «Опять двойка». Они должны нарисовать финал картины с позиции 21 века.(работа в парах).

Упражнение 4.Родителям предлагается обсудить в парах типичные ситуации, связанные со школьной отметкой и выработать стратегию в решении ситуаций подобного типа:

-ребёнок не хочет делать уроки самостоятельно и ждёт родителей до тех пор, пока они не вернутся с работы;

-ребёнок пишет плохо, неаккуратно, а переписывать задание не хочет;

-ребёнок получает плохую отметку, но говорит родителям, что получил отличную отметку. Это повторяется достаточно часто;

-ребёнок приходит домой с очередной плохой отметкой.

III. Подведение итогов.  В конце собрания родители высказывают своё мнение по содержанию собрания: что узнали нового, в чём смогли убедиться, что вызвало их негативную реакцию. Желаю Вам терпения, мудрости, удачи!

  В конце собрания родители получают памятки.

  Заполняется «карточка отзыва»

Литература:

Бескоровайная Л.С. Настольная книга учителя начальных классов.-Ростов-на –Дону:Феникс,2002.Фопель  К. Создание команды.-М.:генезис,2002.

Практическая психология: Учено-методическое пособое.-Минск,1997.