Правила общения с ребенком
консультация на тему

ОБЩЕНИЕ С РЕБЕНКОМ

* Безусловно, принимать ребенка – значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть.

* Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.

* Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными или «непозволительными» они не были. Раз  они у него возникли, значит, для этого есть основания.

* Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в неприятие его.

* Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!».

* Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом:

1. Возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому.

2. По мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте ему их.

* Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте ему их.

* Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть, и становиться «сознательным».

* Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувства.

* Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом.

* Когда вы говорите о своих чувствах ребенку, говорите от ПЕРВОГО ЛИЦА. Сообщите, О СЕБЕ, О СВОЕМ переживании, а не о нем, не о его поведении.

* Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке.

* Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка.

* Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребенка.

* Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть в жизни каждого ребенка.

* Правил (ограничений, требований, запретов) не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими.

* Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.

* Правила (ограничения, требования, запреты) должны быть согласованы взрослыми между собой.

* Тон, в котором сообщается требование или запрет, должен быть скорее дружественно-разъяснительным, чем повелительным.