Презентация "Безотметочное обучение в первом классе"
консультация на тему

Слайд 1

Слайд 2

В соответствии с требованиями СанПиНа обучение в первом классе осуществляется без балльного оценивания знаний обучающихся. Безотметочное обучение, являясь одним из условий успешной реализации требований ФГОС НОО, направлено на решение основной задачи развивающего обучения — развитие ребенка в процессе становления его как субъекта разнообразных видов и форм деятельности, заинтересованного в самоизменении и способного к нему.

Слайд 3

Почему в 1 классе не используется балльная система оценивания? о тсутствует индивидуальный подход; отметка вынуждает ученика сравнивать себя и свои знания с другими детьми и общим уровнем знаний в классе. В то время как ребёнку важно, насколько именно он продвинулся в материале, улучшил или ухудшил он свои результаты; отметка мало информативна (как для ученика, так и для родителя) и часто субъективна; отметка часто становится орудием манипуляции и давления взрослых на школьника

Слайд 4

Что должно быть? Информативность для ребёнка и родителей Контроль индивидуальной динамики, объективность Оценка результатов, а не личности Позитивное отношение к учёбе, уверенность в себе Повышение мотивации, интереса к учению Адекватность самооценки, способность оценить себя Алгоритм движения к успеху Минимизация психологического дискомфорта

Слайд 5

Отметка и оценка – не одно и то же. Отметка - выражение оценки в баллах Оценка – качественный анализ результатов деятельности ученика

Слайд 6

Организация критериального оценивания в первом классе Оцениваются знания, умения, навыки по определенным критериям; Творчество, инициатива; Выбранные средства должны фиксировать индивидуальный прогресс каждого ребенка по отношению к самому себе;

Слайд 7

Оценка складывается из нескольких оценок по нескольким критериям, которые обсуждаются и вырабатываются учителем вместе с детьми. Самооценка предшествует оценке учителя. Несовпадение этих оценок и является главным предметом обсуждения.

Слайд 8

Критерии оценивания Диктант: грамотность, аккуратность, каллиграфия. Решение задачи: анализ условия, вычисления, оформление. Устный счёт: правильность, скорость. Чтение стихотворения: правильность, выразительность, …

Слайд 9

Формы оценивания в 1 классе «Волшебные линеечки» ( шкалы) Б Е Л К А Р Б З Гласные и согласные Ударение Твердость-мягкость Звонкость-глухость Буквенная запись Работа букв + - + +- + +

Слайд 10

Знаки согласия / несогласия

Слайд 11

Дневник моего роста Специальным пособием для организации безотметочного обучения в 1 классе является «Дневник моего роста»

Слайд 12

Функции «Дневника» помогает первокласснику адаптироваться к условиям школьного обучения; Даёт возможность ученику увидеть и зафиксировать свои достижения, проследить своё продвижение в материале; Учит ребёнка оценивать свои достижения по определённым критериям Помогает ученику расти самостоятельным, ответственным, не зависеть от чужого мнения (так как имеет своё и может его аргументировать) Является сборником проверочных работ по основным (ключевым для каждого предмета) умениям

Слайд 13

Введение процедуры оценивания, оценка контрольно-диагностических работ

Слайд 14

Спасибо за внимание!