Как выучить таблицу умножения?
статья (2 класс)

Как выучить таблицу умножения.

В основе большинства тем начальной школы лежат знания таблицы умножения. Изучение таблицы начинается в конце второго класса. К концу изучения курса математики 2 класса, ребенок должен знать таблицу умножения на 2 и 3.

Что для себя важно понять родителям:

1. Умножение — это удобный способ вычисления примеров на сложение. Слово «умножение» можно перевести, как «умно жить».

Действительно, нам очень трудно вычислить пример 3+3+3+3+3+3+3+3+3.

На это приходится потратить много времени постепенно складывая числа.

Смысл действия умножения состоит в том, что им мы заменяем сложение.

Посмотрите на данный выше пример.

Число «три» у нас взято девять раз.

Три взяли девять раз. Слово «взяли» заменяем «точкой» и получаем пример

3*9 (Три умножить на девять. Три взяли девять раз)

Не пропустите момент, кода это понятие вводится. Ваш ребенок должен уловить связь между умножением и сложением. Иногда он даже может воспользоваться данными знаниями, заменяя умножение сложением.

Например, во втором классе он с легкостью сможет вычислить такие примеры как:

25*2       (заменю сложением и получу пример 25+25=50)

30*3     (заменю сложением и получу 30+30+30=90 )

Вы можете сами предлагать ему такие примерчики на вычисление, чтобы углубить знания ребенка, заинтересовать математикой, как наукой. Да и в школе он сможет блеснуть своими знаниями в классе, что тоже немаловажно для самоутверждения ребенка в коллективе.

2. Родители так же должны довести до сведения ребенка понятие, что от перестановки мест множителей ничего не меняется! Что он может поменять местами числа, заменяя умножение сложением так как удобно ему.

            Например: 2* 6= (два взяли шесть раз) 2+2+2+2+2+2=12

                   Или  6*2 (шесть взяли  два раза)  6+6=12

Так, в результате перестановки множителей, уже во втором классе дети выучат не только таблицу на два и три, но и частично на другие числа. (на 4, на 5, на 6, на 7, на 8, на 9)

Т.е. они уже будут знать результаты

4*2,      4*3

5*2 ,      5*3

6*2,       6*3… и т.д. до девяти.

3. Родители помогают своему ребенку так же осознать, что при изучении таблицы умножения, ответ увеличивается каждый раз на то же самое число, которое мы умножаем.

Например: 3*4=12,            3*5=15

Вывод: 15 больше 13 на 3.

т.е. каждый последующий ответ в таблице больше предыдущего на исходящую цифру.

Этим тоже можно воспользоваться!

Если я знаю, сколько будет 2*3 (6), то 2*4 будет на два больше, т.е. 8

А если я знаю в результате перестановки множителей, что 5*3=15, то 5*4=15+5=20

4. В третьем классе дети продолжат изучение таблицы умножения.

По сути дела, ребенку придется поучить таблицу умножения до пяти, а потом умело пользоваться перестановкой множителей. За исключением нескольких табличных случаев.

5. И самое главное, дорогие родители, при проверке ребенка на запоминание таблицы умножения, обязательно спрашивайте его примеры на деление!

Например: 8:2 =4, потому что 4*2=8

Взаимосвязь умножения с делением ребенок обязательно должен уловить!

Удачной и плодотворной Вам работы!