Как преодолеть типичные трудности в письменных работах младших школьников
учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс)

Дисграфия- это частичное нарушение письма, которое в каждом отдельном случае связано с разного рода причинами.

Оказывается, чтобы овладеть письмом недостаточно просто видеть окружающий мир (предметы, размеры, цвета), просто слышать его звуки (телефонного звонка, шум листвы, стук колёс). Важно обладать ещё и речевым слухом (различать звуки речи, устанавливать оттенки зказаного) и особым зрением на буквы (запоминать и воспроизводить их начертание).

1.Как бороться с дисграфией? Терпением и усидчивостью. Необходимы систематические занятия и упражнения, которые вы будете выполнять вместе с ребенком без утомления и раздражительности  на интересном и разнообразном материале.

2.Для занятий понадобится тетрадь в клеточку. Ежедневно в течении 2-3 недель ребенку необходимо переписывать в тетрадь небольшой текст или упражнение. Это даже может быть всего одна строка в день, перенисанная правильно и отчетливо. Текст или предложение  надо записывать на клеточном поле- по одной букве в клетке, при этом буква должна занимать всю клетку целиком.

3. Тренировка речевого слуха ведется путем повторения слов, поговорок, подбора слов к заданным звукам, анализа звуко- буквенного состава слов.