Консультация для родителей «Роль родителей в развитие речи у дошкольников»
консультация

«Роль родителей в развитие речи у дошкольников»

Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил.

Речевое развитие детей рассматривается, как развитие умений понимать и пользоваться языком: развитие фонематического слуха, звукового анализа, словаря, грамматических категорий, развитие коммуникативных умений, навыков и умений связной речи. Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, развитие речи, речевого общения – одна из главных.

Развитие речи происходит своевременно, у каждого ребенка по своему. Это всегда сложный и длительный процесс, который требует много времени и сил. В основном эта сложность и ответственность ложиться на родителей. Если родители с рождения читают своему ребенку, разговаривают с ним, играют в развивающие игры, то результатом этой работы будет хорошее речевое развитие у ребенка. Но так же нужно обращать внимание не только на количество слов речи, но и на качество. Если дома взрослые говорят быстро, невнятно, то дети будут говорить так же. Важно соблюдать спокойный тон, среднюю скорость речи, так как медленно разговаривать тоже не очень хорошо. Ребенок часто подражает взрослым, которые его окружают. Поэтому в первую очередь нужно обратить внимание на свою речь! Многие родители жалуются на то, что ребенок громко говорит, не замечая за собой то же самое. Если вы привыкли разговаривать громко, то и ваш ребенок будет делать так же, если вы хотите от него более тихой интонации, то нужно самому начать разговаривать тише. Учите ребенка говорить шепотом и внимательно прислушиваться к словам. Не забывайте о том, что дети наше отражение!  

Если ребенок испытывает трудности в произношении, не нужно смеяться или ругать ребенка. Нужно просто поправлять его объясняя как правильно и со временем слова будут произноситься верно.

Если у вашего малыша есть трудности в произношении каких либо звуков, на это нужно обратить внимание в первую очередь и постараться ему помочь.

Когда ребенок усваивает определенное количество слов, можно начать изучать множественное число, например: ковёр-ковры, слон-слоны, цветок-цветки ит.д.

Позже можно начать менять род, падеж, склонение. Конечно не нужно объяснять ребенку эти сложные слова и их значение. Просто говорите слова в речи правильно и ваши дети будут делать также. Например: Папа ушел на работу, Папы еще нет дома, Папу позвали в гости, Папе нужно отдохнуть и т.д.

Обязательно работайте с книгами, карточками дети хорошо воспринимают наглядный материал. И нужно стараться объяснять детям, все что они видят! Иначе рассматривание иллюстраций, даже самых интересных и ярких, не к чему  не приведет! Желаю вам хорошей и продуктивной работы! Удачи!