Рекомендации на лето 1 класс
консультация (1 класс)

РЕКОМЕНДАЦИИ НА ЛЕТО

Дорогой друг!

Отныне тебя больше никто не назовет «Первоклашкой», время очень быстро пролетело, ты стал на год старше. Впереди каникулы, играй, веселись, набирайся сил для нового учебного года. И с радостью и энтузиазмом, желанием учиться и познавать просторы науки открой снова школьную дверь!

В летние дни читай каждый день  (не менее 10 минут в день).

В августе начни повторение по русскому языку и математике.

Повтори изученные  правила по русскому языку и математике.    

Повтори таблицу сложения и вычитания в пределах 20. Повтори состав чисел.

Надеюсь, все задания тебе будут по силам.

Буду ждать тебя во втором классе отдохнувшим и повзрослевшим.

ПОМНИ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ!!!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Позади у нас сложный год - первый год обучения в школе. У нас было много радостей и трудностей. Огромное спасибо Вам за поддержку, понимание и сотрудничество! С наступлением летних каникул у Вашего ребенка изменится режим дня. Он будет больше времени проводить на улице, общаться с друзьями. Это здорово! Но не забывайте о занятиях. Помогите Вашему ребенку сделать те задания, которые были заданы в школе. Они несложные в выполнении, но требуют Вашего контроля. Некоторые задания Вы можете делать вместе с ребенком. Отличного Вам летнего отдыха! Берегите себя и детей. До встречи во втором классе!

С уважением, Алёна Александровна.

Список литературы для чтения на лето

Чтобы научиться читать хорошо, ребенок должен читать не менее 10-15 минут в день. После чтения не забудьте поговорить о сюжете и главных героях произведения, обменяться впечатлениями.

После прочтения произведения, необходимо в читательском дневнике (достаточно обычной тетради 18 листов в клетку): указать автора и название произведения, нарисовать иллюстрацию к прочитанному произведению.

Русская литература

1.А.С.Пушкин “Сказка о царе Салтане”, “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”

2.Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка”

3.Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”, “Три товарища”

4.Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей”

5.М.М.Зощенко “Елка”

6.В.Катаев “Дудочка и кувшинчик”,”Цветик-семицветик”

7.П.П.Бажов “Серебряное копытце”

8.М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”

9.В.Бианки “Как муравьишка домой спешил”, “Аришка трусишка”, “Кто чем поет”

10.В.В. Медведев “обыкновенный великан”

11.Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор,пес и кот”

12.А.М.Волков “Волшебник изумрудного города”

Зарубежная литература:

1.Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине”, “Дюймовочка”, “Стойкий оловянный солдатик”, “Русалочка”,”Гадкий утенок”

2.Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь”

3.Ш.Перро “Спящая красавица”, “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”

4.Дж.Родари “Путешествие голубой стрелы”

5.Т.Янссон “Маленькие тролли и большое наводнение”

6.А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”

7.А.Милн “Винни Пух и все-все-все”

8.Р.Киплинг ”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”

Стихи:

1.Б.Заходер “Веселые стихи”, ”Птичья школа”

2.С. Михалков “Дремота и забота”, ”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”

3.С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”, ”Детки в клетке”, ”Школьнику на память”

4.К.Чуковский “Доктор Айболит”

5.Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”

Задание по русскому языку (выполняется в тетради в узкую линейку) и задание по математике  (выполняется в тетради в клетку)

Задание  для повторения перед новым учебным годом

при переходе во второй класс 

1. Выпишите  слова,  в  которых  звуков  меньше,  чем  букв.

      Сеть, июль, конь, янтарь, гордость, ель, юность, яблонька, зима, угол.

2. Определите  количество  слогов,  букв  и  звуков.

  Деньки,  заяц,  медведь,  гриб, Оля, машина.

3. Расположи  слова  в  алфавитном  порядке.

Школа,  парта,  учительница,  дети,  ручка,  карандаш,  ластик,  доска,  мел,  перемена,  урок.

4. Измени  слова  по  образцу.  Выдели  орфограмму.

Малыш – малыши

камыш –

этаж –

стриж-

карандаш-

5. Спиши,  вставляя  пропущенные  буквы.

      Ч..сы,    ч. вство, ч . шка, душ . стый, щ . вель, ч . й, площ . дка,  угощ . ть, ж . вотное,  пруж . на, ч.. жестранец,  ч . чело.

6. Спиши,  поставь  в  словах  ударение.

 Вкусный,  кислый, ягоды,  руль,  лётчик,  ночь,  мотор,  работа,  деревья.

7. Запиши  слова  в  три  столбика:  в  первый – слова  с  ударением  на  первом  слоге,  во  второй – с ударением  на  втором  слоге  и  в  третий – с ударением  на  третьем  слоге.

Малина,  яблоки,  земляника,  ежевика,  рябина, смородина, вишня, груши, снегопад,  буря, утро, буран,  дождик.

8. Спишите. Подчеркните  предлоги. (Помни,  как  пишется  стихотворение!)

Алеет  за  лесом  закат.

Алые  аисты  к  лесу  летят.

Астры  зарделись  на  клумбах  в  саду.

Алые  тени  дрожат  на  пруду.

Алые  утки  по  пруду  скользят…

Жаль,  уже  отгорает  закат!

                                    (В. Лунин)

9. Спиши  слова, которые  нельзя  переносить.  Подчеркни  гласные буквы.

 Утро,  жизнь,  окунь,  поэт,  песня,  змея,  Оля,  Ольга,  осы,  ёлка,  ели.

10. Спиши  текст.  Подчеркни  все  орфограммы.

        Над  широкими  полями  нависла тяжёлая  грозовая  туча.  В  небе  засверкала  ослепительная  молния.  Прогремел  сердитый  гром.  Хлынул  проливной  дождь.  Тропинка  сразу  стала гладкой  и  скользкой.  Девочки  Катя  и  Ира  спрятались   от  дождя  в  беседку.

11. Напишите  текст  под  диктовку.

Гнёзда.

     Орёл  делает  гнездо  из  толстых  сучьев.  Он  помещает  его  на  сосне.  Самое  уютное  гнездо  у  синицы.  Оно  у  неё  с  пухом  и  мхом.  Кукушка  кладёт  свои  яйца  в  гнёзда  других  птиц.

16.Пропиши по одной строчке буквы 

Аа, Бб, Вв, Гг

17.Подбери противоположные по смыслу слова, запиши пары:

Маленький – …, тёмный – …,

Медленный – …, порядок – … .

18.Закончи предложения и запиши.

Машина стоит в… .

Папа любит читать… .

Брат хорошо играет на … .

19.Раздели слова на слоги, поставь ударение. Подчеркни орфограммы.

Камыши, лужи, ёжики, чайник, чулок, щука.

20.Пропиши по одной строчке буквы Лл, Мм, Нн, Оо

21.Спиши, вставляя буквосочетания жи, ши.

Пру..на, вер..на, о..бка, ма..на, пу..нка. сне..нка.

22.Спиши, вставляя пропущенные буквы:

Прошёл дожд_. Промокла земля. Покрылись лист_я капел_ками дождя. Выгнала вода из-под листвы мален_кого сверчка.

23.Напиши 5 кличек животных. Например: корова Мурка.

24.Спиши, подчеркни гласные буквы в словах.

Акация, улыбка, магазин, иней, сковорода, страна.

25.Прочитай текст, раздели его на предложения. Спиши.

Я насыпал в кормушку пшена сразу слетелись воробьи и синицы они проворно клевали корм.

МАТЕМАТИКА

1. На  цветке  сидели 7  пчел. Прилетели  ещё  9 пчел. Сколько  всего  пчел  стало  на  цветке?

2.У  Коли  было  18  карандашей. 9  карандашей он  отдал  брату. Сколько  карандашей  осталось  у  Коли?

3. Мама  испекла  4  булочки,  а  пирожков  на  2  меньше. Сколько  пирожков  и  булочек  испекла  мама?

4.У  Кати  3  матрёшки,  а  у  Даши  на  4  матрёшки  больше. Сколько  всего  матрёшек  у  Даши и Кати?

    Начертить  отрезки  длиной   4см,  6см,  7см.

5. В  семье  6 мальчиков  и  8 девочки.  На сколько   в  семье  больше  девочек, чем  мальчиков?

6. У  Маши  всего  19  открыток. В  руке  она  держит  8 открыток, а  остальные  открытки  у  неё  в  кармане. Сколько  открыток  в  кармане  у  Маши?

7.  В  корзине  лежало  16 яблок. Из  неё  вынули  8 яблок. Сколько  яблок  осталось  в  корзине?

    8-7=          1+5=             5-3=              6+4=         10-6=

    2+1=         8-6=              7+2=            16-6=         10+10=

8. Катя  вышила  9 платков, а  Оля  на  3 платка  меньше. Сколько  платков  вышили  девочки?

9. Алёше  13 лет, а  его  брат  на  4 года  младше. Сколько  лет  брату?

    Заполни  пропуски  в  ряду  чисел.

     ..., 11,  12,  ..., ..., 15,  16, ..., 18,  ..., 20,  21, ..., 23, ..., 25.

10. На  полке  стояли  13 книг. Лена  взяла  почитать  3 книги. Сколько  книг  осталось  на  полке?

   11.В  саду  росло  9 кустов  малины, а  смородины  - 7 кустов. На  сколько  кустов  малины  больше,  чем  кустов  смородины?

     8-6=       6+3=      6-3=       9-3=       2+3=

     9-2=       3+4=      8-5=      19-9=      10+6=

12.На  клумбе  росли  гвоздики. Когда  2 гвоздики  сорвали, на  клумбе  осталось  16 гвоздик. Сколько  гвоздик  было  на  клумбе  сначала?

    6-4=        9-7=       6+2=       4+3=        9-3=

    2+4=      10+7=    7+3=       11-10=      6-6=

16.Вычисли

8+1               7+2                

5+1               3+2

1+9               2+6

17.Сравни (>, < или =)

5 и 6,              9 и 6,

12 и 15,          19 и 18,

8+7 и 15,        16-6 и 9.

18.Реши задачу.

В одном ряду 10 кустов смородины, а в другом на 8 кустов больше. Сколько кустов во втором ряду?

19.Составь 5 примеров с ответом 10.

20.Реши задачу.

Мама была в доме отдыха 1 неделю и 5 дней. Сколько дней была мама в доме отдыха?

21.Найди значение выражений.

10-7+4=              9-2-5=

 6+3-7=               10-8+5=

9-4-5=                  8+2-4=

22.Реши задачу.

В коробке был 1 десяток яиц. Одно взяли на завтрак. Сколько яиц осталось в коробке?

23.Начерти один отрезок длиной 10 см, другой на 5 см короче. Сравни отрезки.

24.Реши задачу.

На аэродроме было 8 вертолетов. Когда несколько вертолетов улетели, то осталось 3 вертолета. Сколько вертолетов улетело?

25.Вычисли

10+2             15-5            6+10

10+9             18-8            13-10

10+4             17-7            15-10

26.Реши задачу.

На даче собрали 6 вёдер помидоров и 3 ведра огурцов. На сколько больше собрали вёдер помидоров, чем огурцов?

27.Вычисли

9+6             6+6           7+9

9+2             8+8            8+9

9+4             7+7            3+9

9+5              9+9           7+8

28.Контрольная работа

1. Задача.  Купили  4 красных карандаша, а зелёных на 3 больше. Сколько зелёных карандашей купили?
2. Реши примеры:

5+4-7=             2+6-8=              9-5+2=             0+6-5=

3. Заполни пропуски:

12 - … =11                14 + … =15                 … - 1 = 17                

18 - … = 10               10 + … = 20                 … + 1 =13

4*. Придумай и запиши два числа, при которых в примере на сложение получается  в  результате число 1.

ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА 1 КЛАСС

ЛЕНТА БУКВ