Материалы для работы с родителями
материал (3 класс)

Видеолекция для родителей на тему: “Список запрещенных/ненужных вещей в школе”

Васькина Ангелина, 21 группа

Сценарий родительского собрания 

Учитель: Васькина Ангелина Константиновна

Тема: “Список запрещенных/ненужных вещей в школе”

Цель: Согласование с родителями единого перечня лишних и опасных вещей, которые ученикам не следует приносить в школу, и утверждение порядка действий при их обнаружении.

Вступительная часть
- Добрый вечер, уважаемые родители! Я очень рада видеть вас в полном составе. Спасибо, что нашли время, несмотря на работу и домашние заботы.
Тема нашей сегодняшней встречи звучит так: «Список запрещенных и ненужных вещей в школе».
Обратите внимание на экран. Эпиграфом я взяла фразу: «Порядок в рюкзаке — порядок в голове. Школа — место для учебы и общения, а не филиал магазина игрушек».
Пожалуйста, отнеситесь к разговору спокойно. Мы собрались не для того, чтобы кого-то отругать или ввести драконовские меры. Мы здесь, чтобы помочь нашим детям и, честно говоря, облегчить жизнь нам с вами.

- Давайте сразу к делу. Почему эта тема возникла именно сейчас?
Третий класс — это переломный момент. Наши дети уже не малыши, они считают себя достаточно взрослыми и самостоятельными. Но при этом чувство ответственности и самоконтроль у них пока, скажем так, плавающие.
Поэтому цель нашего собрания простая: выработать единые и понятные правила, которые мы все поддержим, чтобы ребенок утром знал, что он кладет в портфель, а что оставляет дома.

Основная часть
Блок 1. «Красная зона»: Что запрещено категорически

- Давайте начнем с самого острого и важного. Я называю этот блок «Красная зона». Это то, что не обсуждается и не подлежит компромиссу, потому что касается здоровья и безопасности.

- Первое и самое больное — гаджеты. Посмотрите на слайд: смартфоны и смарт-часы с сим-картой и возможностью ставить игры.
Я понимаю, что многим из вас связь нужна в первую очередь для того, чтобы знать, как ребенок добрался до школы и где он находится после уроков. Это святое. Я не отнимаю у вас возможность связи. Но давайте будем честны: третьеклассник не в силах сопротивляться соблазну. Если в телефоне или часах есть игры, на уроке рука сама тянется проверить уровень или отправить смайлик. Добавьте сюда фотографирование одноклассников без спроса, случайные звонки вам во время контрольной и, что греха таить, риск, что дорогой телефон просто украдут в раздевалке.
Мое предложение такое: мы заводим коробку для телефонов. Утром заходим в класс — кладем телефон в коробку. Уходим домой — забираем. Если ребенок пользуется смарт-часами, я прошу вас прямо сегодня вечером зайти в приложение и включить режим «Только звонки» или «Школьный режим», который блокирует всё, кроме вызова родителей. Пожалуйста, услышьте меня: это вопрос дисциплины на уроке.

- Второй пункт «Красной зоны» — острые и опасные предметы.
Я сейчас говорю не о ножницах для труда, у них закругленные концы. Я говорю о вещах, которые дети тащат из дома из любопытства. Канцелярские ножи для бумаги, даже маленькие. Лазерные указки — вы знаете, что если луч попадет в глаз, сетчатка выжигается за секунду безвозвратно? Поэтому договариваемся твердо: никаких колюще-режущих предметов, не относящихся к канцелярии, никаких лазеров и никакой бытовой химии в рюкзаке.

- И третий пункт, максимально строгий — таблетки и витамины.
Прошу вас, донесите до детей, и запомните сами: в портфеле не должно быть ни одной таблетки. Даже безобидной аскорбинки или вкусного витаминного мармелада. Наши дети очень добрые и любят делиться. Но что полезно одному, для другого может обернуться сильнейшей аллергией, вплоть до отека Квинке.
Если вашему ребенку по медицинским показаниям нужен препарат в строго определенное время, вы не кладете его в пенал. Вы приходите ко мне, мы идем к школьной медсестре, пишем заявление, и лекарство хранится строго в медицинском кабинете. Никакой самодеятельности. Это вопрос жизни и здоровья, тут мы рисковать не имеем права.

Блок 2. «Серая зона»: Ненужные вещи, мешающие учебе (10 минут)

- С «Красной зоной» мы разобрались. Теперь переходим к более гибкой, но не менее важной «Серой зоне». Это вещи, которые формально не опасны, но они съедают внимание детей и создают почву для ссор.
И здесь я хочу вас послушать.

- Посмотрите на картинки.
Первый вопрос: игрушки и коллекционные предметы. Сквиши, поп-иты, дорогие куклы-монстры, машинки, коллекционные карточки.
Я сейчас задам вам вопрос как родителям. Вот Маша приносит в класс дорогую куклу. На перемене дает поиграть Лере. Лера нечаянно отрывает ей руку. Что происходит вечером дома? Слезы, звонки друг другу, испорченные отношения, требования возместить ущерб.
Или другая ситуация: у Пети родители купили новую коллекцию, а у Вани нет. Как мы решаем вопрос социального неравенства в классе?
Поднимите руки те, кто согласен, что игрушкам в классе не место. подсчет голосов.
- Но мы не звери. Давайте договоримся так: на парте и в пенале игрушек быть не должно. Но я допускаю одну маленькую игрушку-талисман, которая будет тихо сидеть в кармашке рюкзака, и ее можно будет обнять на перемене, не мешая другим. Это компромисс. Но без коллекционных карточек и альбомов для обмена — это просто биржа споров и обид.

- Второй вопрос — еда. Жевательная резинка и сладкое.
Коллеги, жвачка — это мой враг номер один. Она оказывается под партами, на одежде, на полу. А наша столовая просто умоляет не носить с собой сладкие лимонады и чупа-чупсы. Во-первых, на перемене с леденцом во рту легко бежать и подавиться. Во-вторых, сладкий чай или сок, пролитый в классе — это липкое пятно на полдня, муравьи и грязь.
Поэтому правило простое: пьем в классе только чистую воду. Бутылочка воды должна быть у каждого, это полезно. Перекус для столовой — яблоко, банан, бутерброд, печенье. Никаких сладких газировок и чупа-чупсов. Жвачка — под запретом. Комментарии излишни, я думаю.

- И последнее в этом блоке — крупные деньги.
Мамы и папы, очень вас прошу. Если даете ребенку на буфет, кладите ровно столько, сколько нужно на булочку и чай, максимум 100-150 рублей. Лучше мелочью. Не надо давать с собой в школу купюру в 1000 или 500 рублей «на всякий случай». Этот «случай» сразу становится известен всей параллели. Деньги либо потеряют, либо начнется нездоровое хвастовство, либо старшеклассники в столовой попросят «угостить». Это лишняя головная боль и для меня, и для вас».

Блок 3. «Зеленая зона»: Как можно и нужно
- Теперь, когда мы обсудили, что ЗАПРЕЩЕНО, давайте четко проговорим, что МОЖНО. Чтобы не было ощущения, что мы всё отобрали.
Это наша «Зеленая зона» — зона здравого смысла.

- 1. Связь. Либо простой кнопочный телефон без выхода в интернет, который честно лежит в коробке, либо смарт-часы. Но я еще раз подчеркиваю: в настройках часов должно быть отключено всё, кроме звонков. Пожалуйста, не поленитесь зайти в приложение «Где мои дети» или как оно у вас называется, и отключить функцию «Игры» и «Камера». Иначе смысла в наших усилиях нет.
2. Еда. Мы едим в строго отведенное время в столовой. С собой можно и нужно приносить здоровый перекус: мытые яблоки, бананы, бутерброды в контейнере. И обязательно — многоразовая бутылочка с чистой водой без газа. Всё. Этого достаточно, чтобы быть сытым до обеда или до дома.
3. Игрушки-исключения. Я разрешаю оставить в рюкзаке одного «карманного друга» — маленькую мягкую игрушку или брелок-антистресс. С условием: она не издает музыкальных или свистящих звуков, не светится, и её не достают на уроке. Если игрушка начинает «гулять» по парте во время письма — я забираю до конца дня.

Заключительная часть
- Мы подошли к финальной части. У нас осталось меньше 10 минут, и я хочу, чтобы мы не просто поговорили, а приняли решение.
На доске вы видите проект нашей совместной «Памятки разрешенных вещей для портфеля третьеклассника».
Давайте пройдемся по пунктам.
Итак, я выношу на голосование решение: «Вводим единый запрет на использование игрушек, игровых гаджетов и сладостей в классе на весь учебный год”
Кто за данное решение, прошу поднять руку. Считаем.
Кто против? Считаем.
Кто воздержался? Считаем.
Решение принято единогласно / большинством голосов. Спасибо.
Особое мнение, как мы и договаривались, по поводу одной маленькой игрушки-талисмана в рюкзаке — зафиксировали. Но играть в нее на уроке нельзя».

-Теперь подведем сухой остаток. Чтобы завтра утром не было недопонимания, повторяю наши с вами решения:
Первое. Телефоны и часы с играми и выходом в интернет на время уроков находятся в коробке у меня.
Второе. С сегодняшнего дня вводим правило: «Ни одной игрушки в пенале и на парте». Игрушки-талисманы живут в рюкзаке до перемены.
Третье. Питание в школе: строго то, что положили из дома, и покупка в буфете без сладких газировок. Жвачка под запретом.
Четвертое. Ценные вещи — украшения, дорогие часы, крупные купюры — это ваша личная ответственность. Школа за их сохранность ответственности не несет, о чем я вас официально предупреждаю.

- Наше собрание подходит к концу. Сегодня вечером у меня к вам огромная просьба, можно сказать, домашнее задание. Сядьте вместе с ребенком, спокойно, без криков и обвинений, откройте рюкзак. Покажите ему нашу памятку и скажите: «Смотри, мы теперь вместе с классным руководителем решили, что это оставляем, а это убираем на полку до выходных». Сделайте это в партнерстве с ребенком, а не в роли злого полицейского.
Спасибо вам за внимание, за активность и за то, что мы все слышим друг друга. До свидания!