план работы временной творческой группы
календарно-тематическое планирование (4 класс) по теме

«Использование информационно-коммуникационных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе младших школьников».

Тема работы творческой группы

Творческая группа в составе:

1.  Матюхина Н.М.  -  учитель начальных классов

2. Белик О.В.        -  учитель начальных классов

3. Искакова А.Е.  -  учитель начальных классов

Организация работы группы по этапам.

1.Информационно – мотивационный этап.  (2009-2010уг.г.)

Цель:

Повышение качества образования через использование ИКТ в учебной и внеурочной деятельности учащихся.

Задачи :

                1. Изучить возможности использования информационно-коммуникационных технологий на уроках.

2. Формирование профессиональной компетентности педагогов в области  компьютерных технологий.

3. Применять информационно-коммуникационные образовательные технологии на уроках и во внеурочное время.

4. Продолжить создание методической копилки компьютерных уроков и формирование коллекции цифровых образовательных ресурсов школы.

Актуальность проблемы.

XXI век — век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальной школы, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.
Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Сегодня в традиционную схему «учитель – ученик – учебник» вводится новое звено – компьютер, а в школьное сознание – компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах.
Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов разных стратегий обучения младших школьников и в первую очередь использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе.
Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией; развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.
Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Используется практически любой материал, нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения – всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске.

2 .Подготовительный этап.(2009-2010 уч.г.)

Задачи:

1.Глубокая теоретическая подготовка членов творческой группы, изучение научно – методической литературы передового и педагогического опыта.

2.Выявление особенностей использования           ИКТ в учебно-воспитательном процессе.

Формы работы:

1. Сбор методической литературы.

2.Посещение семинаров и открытых уроков    

по данной технологии.

3.Использование элементов ИКТ  в учебном процессе.

4.Методическая копилка.

3.Основной этап. (2010-2012уг.г.)

Цель:

 Теоретическое обоснование и практическое подтверждение эффективности применения ИКТ в начальной школе.

Задачи:

• Обновление содержания и технологии обучения с использованием ИКТ и других новых технологий.
• Активизация инновационной деятельности учителей;
• Развитие исследовательских умений учащихся.

4.Обобщающий этап.(2012-2013уг.г)

Задачи:

1. Создание методической копилки школы по использованию ИКТ на уроках.

2.Провести открытые уроки и семинары по проблеме.

3.   Формирование коллекции цифровых образовательных ресурсов. Составление каталога.

4. Диагностика формирования профессиональной компетенции педагогов в области компьютерных технологий.

5.Обеспечить  условия для широкого практического применения. Разработать рекомендации.

6.Выход на печать.

 Конечный результат: 

методические разработки внеклассного мероприятия с использованием интерактивной доски; методические разработки серии уроков (3 урока по одному предмету, по одной теме); проведение открытого внеклассного мероприятия или урока с использованием интерактивной доски.

Изучить литературу.

Библиографический список:

1. Смирнова М. А. Уроки математики с применением информационных технологий, 2008

2. Руденко Н. Н. Использование ИКТ в процессе обучения в начальной школе.

3. Щелухина А. С. Возможности использования ИТ в преподавании блока дисциплин

    «Культура и искусство».

4. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,  

    2003

5. Кехтер Т. А. Необходимость применения в практике работы учителя начальных классов

    информационно – коммуникативных технологий.

                                           Қаралды

        Рассмотрено на

        заседании НМС

                Қаулы_________

План работы творческой группы на 2010-2011 учебный год