Сопровождение деятельности педагогов.
презентация по теме

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность Отличительной чертой образования рубежа ХХ - ХХI века является динамизм: за последние десятилетия в системе образования произошли серьезные изменения, затронувшие все субъекты этого процесса. Происходит переход от парадигмы «образование на всю жизнь» к парадигме «образование через всю жизнь». Так в современных быстро меняющихся условиях, в изменяющихся педагогических парадигмах требуется и творческий учитель, отличающийся мобильностью, активностью, гибкостью, применяющий на своих занятиях различные педагогические технологии, способный успешно и быстро решать педагогические задачи. Возрастающая значимость образования взрослых - общепризнанный факт.

Слайд 3

Профессиональные трудности Факторы , затрудняющие творческое развитие педагога: Собственная инертность; Разочарование в результате имеющихся неудач; Состояние здоровья; Ограниченные ресурсы; Недостаточность теоретических знаний

Слайд 4

Цель проекта: Повышение педагогического,психологического, мотивационного уровня педагога в процессе сопровождения деятельности педагогов. Задачи проекта: Создать систему организационных, диагностических, обучающих и развивающих мероприятий для педагогов, направленных на создание оптимальных условий. Создать необходимые мотивационные условия повседневной профессиональной деятельности, побуждающие членов педагогического коллектива к самосовершенствованию.

Слайд 5

Целевая аудитория: Учителя начальных классов возраст образование стаж категория количество учителей 30-35 высшее 8-11 лет первая высшая 1 2 46 Среднее-спец. 24 года высшая 1

Слайд 6

Виды сопровождения Научно-методическое: Курсы ( На базе НМЦ, АППО) Постоянно действующие семинары (НМЦ) Выступления на заседаниях МО,педсоветах. Проведение на базе школы экспресс курсов по ИКТ Техническое оснащение, локальная сеть Акмеологическое: Конкурсное движение Методические недели Открытые уроки

Слайд 7

Виды сопровождения Психологическое: Психологические тренинги Система моральной поддержки Тьютерство: Методические летучки Мастер- классы Система наставничества

Слайд 8

Этапы реализации I этап Выявление противоречий, определение проблемы; Изучение нормативной базы,научной литературы по проблеме; Анализ уровня профессионально-личностного развития учителя; Выявление факторов,стимулирующих и препятствующих развитию педагогов; Определение темы исследования, структуры и содержания; II этап Ведение опытно-поисковой работы по определению составляющих; Корректировки профессионально – личностных качеств педагога; Начальный этап самореализации личности учителя.

Слайд 9

Этапы реализации III этап Повторный анализ уровня профессионально- личностного мастерства педагога; Дальнейший поиск форм и методов помощи педагогам специалистами сопровождения; Разработки плана сопровождения; Осуществление регуляции коррекции профессиональной деятельности; IV этап Переход от психолого-педагогической помощи к самопомощи; Анализ педагогического, психологического уровня, мотивационного уровня педагога Самореализация; Самоанализ

Слайд 10

Ожидаемые результаты повышение педагогического уровня; повышение психологического уровня; снижение влияния таких факторов как: * состояние инерции * недостаточность теоретических знаний * состояния здоровья