характеристика обучающегося для предоставления на ПМК.
методическая разработка (1 класс) по теме

Бабунова Кристина Игоревна, 15.11.2000 г.р. поступила в 1 класс Байловской СОШ 1 сентября 2007 года. До школы проходила подготовку на базе данной школы. Для определения готовности ребёнка к школе проводился тест Керна - Иразека. Дети, готовые к обучению, получают от 3 до 9 баллов. Кристина получила 15   баллов.

         Она – тихая, нерешительная девочка. Учиться ей скучно, неинтересно, уроки кажутся очень длительными. Она сидит спокойно только первые минуты урока, потом начинает зевать, потягиваться, не обращает на учителя никакого внимания. Она постоянно отвлекается, рассеянная. Девочка не способна характеризовать пространственные взаимоотношения предметов (справа – слева, над – под, на – за, сверху – снизу и др.).

Слабо развита память.

         Речь ребёнка развита слабо. Очень трудно понять, что она говорит. Кристина говорит очень быстро, захлёбываясь, запинаясь, не выговаривая при этом многие звуки, искажает их, заменяет другими. Это влияет на её общение с детьми. Они часто не понимают, что она говорит. Девочка доброжелательна со сверстниками. Речевые ошибки сказались на формировании навыка письма и письменной речи: неправильно произнося звуки, отражает это в письме. Темп письма замедлен.

         Родители игнорируют рекомендации учителя обратиться с ребёнком к логопеду по исправлению речи.

Директор школы____________