Переход на федеральные образовательные стандарты второго поколения. Модернизация образовательной системы начальной школы
презентация на тему

Слайд 1

1 Переход на федеральные образовательные стандарты второго поколения. Модернизация образовательной системы начальной школы

Слайд 3

Роль и место педагогического образования в ФГОС общего образования ФГОС общего образования Требования к результатам Требования к условиям Требования к структуре основных образовательных программ Педагогические кадры Педагогическое образование – важнейший ресурс реализации стандарта общего образования, как условие устойчивого инновационного развития России

Слайд 4

4 РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ – это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов. Переход на новые стандарты

Слайд 5

обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков Что дают универсальные учебные действия?

Слайд 6

6 2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 1 Введение федерального государственного стандарта общего образования 2012-13 уч.год 2013-14 уч.год 2014-15 уч.год 2016-17 уч.год 2018-19 уч.год 2020-21 уч.год 2017-18 уч.год 2019-20 уч.год 2021-22 уч.год 2015-16 уч.год 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 5 2 3 4 5 6 10 2 3 4 5 6 7 10 11 2 3 4 5 6 7 8 10 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 7 6 8 5 4 9 11 10 8 9 11 10 11 10 9 11 10 11 - продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности

Слайд 7

1а – Логинова Татьяна Борисовна 1б –Галаева Ирина Николаевна Учителя, работающие по новым стандартам

Слайд 8

Перспективная начальная школа - развивает у детей самостоятельность, инициативность , логическое мышление, умение аргументировано рассуждать и излагать свою точку зрения, нетрадиционно мыслить и находить нестандартные решения, повышает самооценку. Учебно-методический комплект Перспективная начальная школа

Слайд 9

8.00-8.35 -1 урок 8.55-9.30 - 2 урок 9.30-10.10 – Динамическая пауза. Завтрак 10.10-10.45 - 3 урок 10.55-11.30 - 4 урок 11.30-12.30 - Динамическая пауза. Обед 12.30-13.05-1 внеурочное занятие 13.15-13.50-2 внеурочное занятие РЕЖИМ ДНЯ ПЕРВОКЛАССНИКА

Слайд 10

Направления Кружки, спецкурсы, факультативы и т.д. Кол-во часов в неделю 1кл . 2 кл . 3 кл . 4кл. Спортивно-оздоровительное Планета здоровья 2 2 2 2 Подвижные игры 1 1 1 1 Общекультурное Волшебный мир оригами 2 2 2 2 Чудеса аппликации 1 1 1 1 Общеинтеллектуальное Занимательная математика 1 1 1 1 Духовно-нравственное Истоки возрождения 1 1 1 1 Социальное Росток 2 2 2 2 Всего: 10 10 10 10 Внеурочная деятельность:

Слайд 11

Общекультурное Чудеса аппликации Волшебный мир оригами Спортивно - оздоровительное Планета здоровья Подвижные игры

Слайд 12

Духовно - нравственное Истоки возрождения Социальное Росток Общеинтеллектуальное Занимательная математика

Слайд 13

Модель выпускника начальной школы Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности. Любящий свой народ, свой край и свою Родину. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества. Любознательный, активный и заинтересованно познающий мир. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника. Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Слайд 14

Пусть труд ваш будет радостным!