Рабочие программы для второго класса ФГОС
календарно-тематическое планирование по теме

№

урока п/п

Наименование разделов и тем

 Кол - во часов

Календарные

сроки

Характеристика деятельности учащихся

План

Факт

Ι четверть ( 8 ч)

1

Виды изобразительной деятельности: архитектура, скульптура, живопись, графика.

1

Л Формирование духовных и эстетических потребностей.

   Уважительное отношение к творчеству как своему, так и других людей.

   Находить, рассматривать красоту (интересное, эмоционально-образное, необычное) в обыкновенных явлениях (деталях) природы (листья, капли дождя, паутинки, камушки, кора деревьев и т. п.) и рассуждать об увиденном (объяснять увиденное).

Рассуждать о содержании рисунков, сделанных детьми.

Изображать радость или грусть (работа гуашью).

Осознавать, что изображать можно не только предметный мир, но и мир наших чувств (радость или грусть, удивление, восторг и т. д.).

Рисуем  цветными карандашами. Развиваем  наблюдательность: взаимодействие цветов.

1

3

Аппликация. Учимся подбирать цветовые оттенки.

1

4

 Апликация.

1

5

Музей искусств. Третьяковская галерея.

1

6

Музей искусств. Обрамление   картины.

1

7

Иллюстрация. Композиция иллюстрации.

1

8

Эскиз к композиции. Изучаем работу мастера.

1

ΙΙ четверть ( 8 ч)

9(1)

Развиваем наблюдательность: наброски.

1

П    Иметь представление о видах изобразительного искусства (архитектура, скульптура, живопись, графика);

  Понимать и уметь объяснять, что такое круглая скульптура, рельеф, силуэт, музей, картинная галерея, эскиз, набросок, фактура, штриховка, светотень, источник света, растительный орнамент, элемент орнамента, ритм, колорит;

  Знать свойства цветов спектра (взаимодействие тёплых и холодных цветов).

Знать и уметь объяснять, что такое растительный орнамент.

  Уметь описывать живописные произведения с использованием уже изученных понятий.

10 (2)

Гравюра. Учимся создавать гравюру.

1

11(3)

Фактура. Учимся передавать фактуру предмета.

1

12(4)

Русский лубок и его выразительные средства.

1

13(5)

Рисунок. Штриховка.

1

14(6)

Рисование на тему «Осень в городе»

1

15(7)

 Рисование на тему «Осень в городе» (продолжение)

1

16(8)

Натюрморт (набросок)

1

ΙΙΙ четверть ( 10 ч)

17(1)

Твоя мастерская: рисование с натуры (продолжение)

1

 Различать и знать, в чём особенности различных видов изобразительной деятельности.

Овладевать навыками: рисования цветными карандашами; рисования простым карандашом (передача объёма предмета с помощью светотени); аппликации; гравюры; построения растительного орнамента с использованием различных видов его композиции; различных приёмов работы акварельными красками;

 работы гуашевыми красками.

   Углублять понятие о некоторых видах изобразительного искусства: живопись (натюрморт, пейзаж, бытовая живопись); графика (иллюстрация); народные промыслы (городецкая роспись).

   Изучать произведения признанных мастеров изобразительного

искусства и уметь рассказывать об их особенностях (Третьяковская галерея).

18(2)

Натурные  рисунки. Учимся рисовать натурные рисунки.

1

19(3)

Развиваем  наблюдательность: рисуем  домашнего любимца.

1

20(4)

Учимся рисовать растительный орнамент.

1

21(5)

Учимся рисовать геометрический орнамент.

1

22(6)

 Рисование на тему «Зимние забавы»

1

23(7)

 Рисование на тему «Зимние забавы» (продолжение)

1

24(8)

Народные промыслы России. Городецкая  роспись.

1

25(9)

Народные промыслы России. Городецкая роспись (продолжение)

1

26(10)

Пейзаж (набросок).

1

ΙV четверть ( 8 ч)

27(1)

Весенние впечатления. Пейзаж (продолжение)

1

    Иметь представление об искусстве Древнего Египта.

Р Уметь применять полученные знания.

  Проговаривать последовательность действий на уроке.

  Уметь применять полученные знания на практике.

   Работать по предложенному учителем плану.

К  Доносить свою позицию до собеседника.

Оформить свою мысль в устной и письменной форме (на уровне

одного предложения или небольшого текста).

  Уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

   Уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста.

  Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на уроках изобразительного искусства и следовать им.

  Учиться согласованно работать в группе.

28(2)

Колорит   –   душа живописи.

1

29(3)

Бытовая        живопись. Развиваем  наблюдательность: композиция в быту.

1

30(4)

Искусство Древнего Египта. Учимся писать иероглифами.

1

31(5)

Древнеегипетский рельеф. Учимся передавать свет и тень в рельефном рисунке.

1

32(6)

 Лепка с натуры (по памяти, по представлению) игрушечного животного.

1

33(7)

 Рисование на тему «Весна в городе»

1

34(8)

Твоя мастерская: работаем акварелью,  рисуем пейзаж (продолжение)

1