Моделирование. Деятельностный подход.
методическая разработка по теме
Применение моделирования, как одного из методов деятельностного подхода, способствует эффективному формированию универсальных учебных действий (УУД) младшего школьника , что позволяет ему быть активным субъектом учебно-познавательной деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 deyatelnostnyy_podkhod_v_obuchenii_mladshikh_shkolnikov_2.rabota_s_modelyami.ppt | 1.6 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Оглавление 1-й раздел – основная идея проекта 2-й раздел – сфера проектирования 3-й раздел – цель проекта 4-й раздел – задачи проекта 5-й раздел – форма реализации Учебные материалы Выход
Основная идея проекта применение моделирования, как одного из методов деятельностного подхода будет способствовать эффективному формированию универсальных учебных действий (УУД) младшего школьника , что позволит ему быть активным субъектом учебно-познавательной деятельности.
Сфера проектирования недостаточно глубоко исследована проблема обучения моделированию как активному способу учебно-познавательной деятельности, способствующему раскрытию внутренних связей, отношений и зависимостей изучаемых явлений, процессов и предметов. Аудитория проекта младшие школьники, коллеги
Цель проекта выявление и обоснование на основе теоретического и экспериментального исследования педагогических условий, способствующих овладению младшими школьниками моделированием как обобщенным способом учебно-познавательной деятельности.
Задачи проекта 1. Провести теоретический анализ проблемы использования моделей и моделирования в процессе обучения младших школьников; 2. Раскрыть структуру и содержание метода моделирования как активного способа учебно-познавательной деятельности учащихся начальной школы; 3. Изучить опыт применения метода моделирования в процессе обучения младших школьников;
Задачи проекта 4. Использовать метод моделирования для построения и реализации учебной деятельности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями; 5. Выявить педагогические условия и разработать методические рекомендации наиболее эффективного обучения учащихся начальной школы моделированию как активному способу учебно-познавательной деятельности.
Форма реализации проекта Обоснованные в исследовании методы моделирования учебно-познавательной деятельности будут обеспечивать деятельностный характер и личностно-ориентированную направленность учебно-познавательного процесса, отвечать современным и перспективным задачам педагогической практики, так как направлены на формирование творческой личности.
Учебные материалы Литературное чтение. Русский язык. Математика. Окружающий мир.
Литературное чтение. Схема последовательности событий, смысловых частей произведения Цель: создать условия для полноценного восприятия произведения, композиции текста, сюжета и взаимоотношений между героями, развитие навыка осознанного, выразительного чтения.
2. Русский язык. Тема: «Разделительный мягкий и твёрдый знак» Цель: создать условия для формирования у учащихся представления о правописании разделительных Ъ и Ь знаков.
3. Математика. Тема: «Сложение и вычитание вида 26 + 2, 26 + 10» Цель: создать условия для формирования у учащихся вычислительных навыков в пределах сотни.
4. Окружающий мир. Тема: «Природа и человек» Цель: создать условия для развития экологической культуры у младших школьников.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Психолого-педагогические принципы организации уроков в начальной школе, реализующих системно-деятельностный подход к обучению. Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного подхода
Выступление на Фестивале педагогических идей учителя начальных классов МБОУ СОШ №2 г.Лермонтова Садовниковой Ольги Викторовны.2013-2014 уч.г....
Системно-деятельностный подход – ключевая особенность ФГОС общего образования. Формирование ИКТ-компетентности в рамках системно-деятельностного подхода
Системно-деятельностный подход – одна из важных составляющих идеологии современного образования. Данный подход, ставящий главной целью развитие личности обучающегося, лежит в основе ФГОС....
Системно-деятельностный подход в воспитательной работе. Принципы деятельностного подхода.
Системно-деятельностный подход в воспитательной работе. Принципы деятельностного подхода....
«Моделирование как средство осуществления деятельностного подхода на уроках литературного чтения по УМК «Начальная школа XXI века». Мастер-класс учителей начальных классов Бирюковой Ольги Владимировны и Храмцовой Любови Алексеевны
Очень удачным нам кажется курс литературного чтения Л.А. Ефросининой. Нравятся замечательные авторы-классики русской и мировой литературы, интересные разножанровые произведения, разнообразие форм фоль...
Педагогический проект. Применение системно- деятельностного подхода в моделировании учебных занятий по чтению для детей после кохлеарной имплантации.
Методика работы в коррекционной начальной школе за последнее десятилетие претерпела серьёзные качественные изменения и вышла за общепринятые модел...
Проектная технология в основе системно – деятельностного подхода на уроках в начальной школе (выступление на педагогическом совете по теме: «Системно – деятельностный подход как основа образовательных стандартов»)
Проектную деятельность в начальной школе я считаю актуальной, так как сегодня необходима переориентация обучения, о чём говорится в Федеральных государственных образовательных стандартах.Проектная дея...
