Предмет

Формируемые навыки и умения

Старт

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

Итоги года

Чтение

1. Способ чтения: *  по буквам

                               * по слогам

                               * по словам

2. Безошибочность чтения

3. Выразительность

4. Понимание прочитанного

5. Пересказ:  * с помощью учителя

                       * самостоятельно

Обучение грамоте. Русский язык

Каллигра-фия

1. Письмо букв, слогов, слов

2. Письмо под диктовку: * слогов

                                           * слов

                                 * предложений

                      * текстов

Орфография

3. Фонетический разбор

4. Деление на слоги

5. Ударение

6. Правописание имен собственных

7. Правописание гласных после       шипящих

Математика

 ЗУНы          Кал-фия

1. Письмо цифр

2. Соблюдение  

3. Признаки предметов

4. Геометрический материал

5. Состав числа

6. Сложение однозначных чисел

7. Вычитание однозначных чисел

8. Сложение двузначных чисел

9. Вычитание двузначных чисел

Ознакомление с окружающим миром

Знания * о растениях

           * о животных

           * о грибах

           * о живой и неживой природе

    * о правилах поведения на дороге

Активность на уроке

Выполнение творческих заданий

Трудовое обучение

1. Готовность к уроку

2. Качество выполнения работ:

  - точность

-аккуратность

- самостоятельность

- творчество

№

п/п

Формируемые навыки и умения

Даты

старт

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Итог

1.

Ориентация в пространстве левее, правее

выше, ниже

Сравнение предметов по различным признакам:       по цвету

по форме

по размеру

Сравнение групп предметов:

больше, меньше, столько же

2.

Устная нумерация в пределах 10

Воспроизведение  последовательности чисел

от 1 до 10

Сравнение чисел в пределах 10

Читать простейшие математические записи вида:          1+1=2

Составлять математические записи

3.

Сложение и вычитание

Складывать и вычитать в пределах 10 способом

        ±1

Письмо цифр

Сложение и вычитание:

     ±2;       ±3;       ±4

Знание состава чисел из двух слагаемых

Знание таблиц сложения в пределах 10

4.

Решение задач

Решение текстовых задач в 1 действие на нахождение суммы

Остатка

На увеличение (уменьшение) на несколько единиц в прямой форме

Задачи на разностное сравнение

5.

Нумерация чисел в пределах 20

Воспроизведение последовательности в пределах 20

В обратном порядке

Записывать числа в пределах 20

Сравнивать числа в пределах 20

№ п/п

Навык

Старт

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Итог

1

Ориентация в прописи и тетради

2

Письмо элементов букв

3

Письмо строчных и заглавных букв по образцу

4

Письмо букв и слогов под диктовку

5

Письмо слов под диктовку

6

Письмо под диктовку предложений

7

Списывание с печатного текста

8

Деление слов на слоги

9

Звонкие и глухие согласные звуки

10

Твёрдые и мягкие согласные звуки

11

Шипящие согласные звуки

12

Фонетический разбор слов

13

Имена собственные

14

Сочетания «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу»

15

Срчетания «чк», «чн», «щн»

16

Перенос слов

№

п/п

Вопросы

для изучения

Да

Нет

Частично

Да

Нет

Конечно

        I полугодие

II  полугодие

1

Умение слушать педагога и понимать его объяснения

2

Умение осознать учебную задачу (Что должен был сделать? Каким способом? Чему должен научиться? Чему научился?)

3

Умение выполнять задание по плану педагога или собственному плану)

4

Адекватность реакций на оценку педагога по ходу или в конце выполнения задания

5

Способность адекватно оценивать собственную деятельность и её результат

6

Умение излагать понятно для окружающих свои мысли

7

Умение слушать ответы товарищей и адекватно оценивать их

8

Проявление любознательности и стремления узнать больше

9

Умение самостоятельно видеть интересные моменты на уроке