План по самообразованию на 2015 – 2016 учебный год.
опыты и эксперименты (3 класс) на тему

Опубликовано 03.11.2015 - 15:43 - Пушкина Ольга Ивановна

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_po_samoobrazovaniyu_na_2015-2016_god.docx	24.29 КБ

Предварительный просмотр:

План по самообразованию на 2015 – 2016 учебный год.

Тема самообразования "Использование ИКТ в условиях введения ФГОС НОО"

Направление самообразования: информационно-коммуникационные технологии.

Тема:

ИКТ- компетентность учителя начальных классов в условиях введения ФГОС НОО.

Задачи:

овладеть навыками оперирования средствами информационных технологий;

сформировать опыт применения ИКТ в своей профессиональной деятельности как эффективного педагогического средства, необходимого для становления и

развития новой информационно- образовательной среды, ориентированной на современные образовательные результаты.

Источники информации:

· материалы сети Интернет;

· видео, аудио информация на различных носителях;

· журналы;

· литература;

· уроки коллег.

Форма самообразования: индивидуальная.

Предполагаемый результат: повысить эффективность педагогической деятельности.

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Временной период (этап)	Комплекс мероприятий по решению задач самообразования	Используемые приёмы и методы	Результаты проделанной работы, отметка о выполнении
1-й этап диагности- ческий Первая четверть	Повышение общей культуры (правовой, экономической, социологической).	Закон «Об образовании» РФ (новая редакция) Программа развития . Изучение новинок методической, педагогической и психологической литературы.	Заполнение анкеты «Оценка уровня готовности педагога к развитию»
	Совершенствование предметно-теоретических и академических познаний.	Изучение материалов в сети Интернет по конструированию уроков	Прохождение курсов повышение квалификации
	Совершенствование предметно-методических познаний.	Участие в интернет - конкурсах
2-й этап практичес- кий Вторая четверть	Повышение общепедагогической культуры (дидактической, воспитательной, коммуникативной, организационно-педагогической, об-щеметодической)	Пополнение страницы на сайте. Приобретение диагностических материалов для 3 класса и их использование в педагогической деятельности. Дальнейшее расширение и углубление знаний по теме самообразования.	Участие в научно – практической конференции
2-й этап практичес- кий Вторая четверть	Совершенствование предметно-теоретических и академических познаний.	Изучение материалов ЕК ЦОР, ЭОР, мультимедийных средств. Изучение видеокурса эффективного создания презентаций в Microsoft PowerPoint «Презентация – это просто» (проект Инфо Урок. РУ)	Просмотр семинара офлайн.
3-й этап обобщаю- щий Третья четверть	Повышение общепедагогической культуры (дидактической, воспитательной, коммуникативной, организационно-педагогической, об-щеметодической) Совершенствование предметно-теоретических и академических познаний.	Самооценка ИКТ-компетентности. Представление опыта работы на МО учителей начальных классов и в социальных сетях.	Вебинар «Педагогическая диагностика как эффективная форма контроля динамики становления универсальных учебных действий младших школьников.»
3-й этап обобщаю- щий Третья четверть		Дальнейшее изучение материалов ЕК ЦОР, ЭОР, мультимедийных средств.
	Совершенствование предметно-методических познаний.	Использование различных методик для создания собственного электронного дидактического материала. Организация работы обучающихся в рамках сетевых коммуникационных проектов (олимпиады, конкурсы, викторины).
4-й этап Четвертая четверть внедречес- кий Личный творческий вклад педагога в совершенствовании учебно-воспитательного процесса.	Повышение общепедагогической культуры (дидактической, воспитательной, коммуникативной, организационно-педагогической, об-щеметодической)	Систематическое использование имеющихся навыков в повседневном и профессиональном контексте. Подготовка и проведение выступлений, обсуждений с компьютерной поддержкой. Открытое мероприятие для учителей школы. Систематически изучать методическую и учебную литературу и материалы использовать в работе. Перерабатывать и при необходимости разрабатывать рабочие программы и календарно-тематическое планирование по предметам начальной школы, внеурочной деятельности и кружковой работы. Прогнозировать конечные результаты обучения и определять приоритетные цели и задачи обучения. Регулярно и в системе использовать на уроках ИКТ, ЦОР. Пополнять педагогическую копилку демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, таблиц, раздаточного материала). Изучать индивидуальные психофизиологические особенности обучаемых. Регулярно пополнять электронно-педагогическую копилку. Привлекать детей к изготовлению дидактического и раздаточного материала.