Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2014 - 2015 учебный год
консультация по теме

Анализ работы МО начальные классы за 2014 – 2015 уч.год

Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, а в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижения оптимального уровня образования.

В 2014 -2015 учебном году методическое объединение начальных классов продолжило работу над темой “ Повышение качества преподавания в начальной школе через совершенствование педагогического мастерства учителей в период введения ФГОС второго поколения ”.

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед собой следующие задачи:

• Развитие у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, накапливая опыт коллективных творческих дел;
• Продолжение работы по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании; формирование у учащихся потребности в самоконтроле и самооценке;
• Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся;
• Использование наиболее эффективных технологий преподавания предметов, разнообразных вариативных подходов к творческой деятельности учащихся;
• Продолжение работы над проектно-исследовательской деятельностью младших школьников;
• Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в профессиональной сфере.

Поставленные задачи выполнены частично, коллектив учителей продолжит работу над поставленными задачами в следующем учебном году, так как они являются актуальными.

В текущем учебном году было проведено 5 заседаний МО учителей начальных классов. Основные темы заседаний были направлены на обсуждение актуальных вопросов воспитания и обучения младших школьников. На заседаниях МО рассматривались  вопросы на темы:

-Модели построения здоровьесберегающего образовательного  пространства  в условиях ФГОС

-Методика ведения проектно – исследовательской деятельности на начальном этапе обучения в условиях ФГОС

-Формирование ключевых компетентностей учащихся в начальной школе на уроках математики

-Роль учителя в создании условий для саморазвития младших школьников в процессе игровой и проектной деятельности

Методическим объединением использовались более разнообразные формы проведения плановых заседаний, что позволило проводить заседания с большей активностью. Перед каждым заседанием учителям заранее был известен круг обсуждаемых проблем, предлагался список литературы, которую можно использовать в процессе подготовки к заданию, поэтому заседания проходили в форме живого диалога.

Творческий потенциал внеурочной деятельности по предметам успешно реализуется в таких формах, как  творческие соревнования, конкурсы, праздники.

 В 2014-2015 уч. г. учащиеся 1 , 2 ,3, 4 классов активно  принимали  участие в различных конкурсах: «Пасха Красная», «Оранжевое солнце», «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» и другие, занимали призовые места.

Ежегодно учащиеся начальной школы принимают участие в школьных и районных олимпиадах. Олеся Ляксуткина ученица 2 класса стала победителем  в олимпиаде по математике на районном уровне.   Ученицы 3 класса Юртова Карина и Безрукова Дарья стали призёрами по русскому языку. Ученица 4 класса Манахова Олеся -  призёр по русскому языку.

В прошлом учебном году преподаватели повышали свой профессиональный уровень, посещая курсы. Так Шеманихина С.В. прошла курсовую подготовку по предмету ОРКСЭ в городе Нижний Новгород на базе НИРО.

Каждый учитель ведёт методическую работу по самообразованию, по которой у каждого заведена папка «Портфолио» с накопленными материалами. С отчётом по своей теме самообразования учителя выступали на МО учителей начальных классов согласно плану.

Анализ работы методического объединения показала, что запланированный план работы ШМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены.

Выступления учителей на ШМО, конспекты открытых уроков и внеклассных мероприятий собраны в папки для использования в работе по обмену опытом учителей.

На последнем заседании ШМО были отмечены и недостатки в работе: падение интереса детей к чтению дополнительной литературы, слабая вовлеченность родителей и учащихся в исследовательскую и проектную деятельность; недостаточность взаимопосещаемости уроков педагогами, отсутствие видеосъёмки на открытых уроках и мероприятиях и др.