Мастер-класс "Активные методы обучения"
презентация к уроку на тему
Изменения, происходящие в мире, вызвали необходимость разработки новых подходов в системе обучения и воспитания, внедрения государственных стандартов второго поколения. Перед учителем поставлены новые цели: формирование универсальных учебных действий и мотивации к обучению.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 master-klass_aktiv_metody_obuch.pptx | 522.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Единственный путь ведущий к знаниям – это деятельность…» Бернард Шоу
Активные методы обучения (АМО) – это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом.
Имя существительное Кто? Что? И.п. предмет Ед.ч. неодушевленное одушевленное М.р. Ж.р. Метод «Кластер» Мн.ч. Падежи Ср.р. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п.
Пример кластера
Кластер
Инсерт + знаю не знаю, непонятно ? хочу узнать подробнее ! узнал новое
Синквейн Синквейн (от фр. cinquains , англ. cinquain ) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. Синквейн - концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет
Признак (прилагательное) Признак (прилагательное) Действие ( глагол ) Тема (существительное) Предложение , состоящее из нескольких слов, - характеристика темы в целом. слово-резюме, вывод Действие ( глагол ) Действие ( глагол )
Правила написания синквейна Форма синквейна напоминает ёлочку 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово
золотая пшеница зрелая Зреет в поле пшеница хлеб созревает растет колосится Метод « Синквейн »
Дорога Широкая, извилистая Ведёт, бежит, поворачивает По извилистой дорожке бегут ребята. Шоссе.
Митрофанушка глупый несчастный подчиняется бездельничает предает “Не хочу учиться – хочу жениться!” Недоросль
АМО на Для чего используют? - увеличивает словарный запас; - формирует навыки краткого пересказа; - помогает увидеть идею (ключевую фразу); - ученик чувствует себя творцом; -работают все.
Как и у каждой методики есть свои плюсы и минусы. + АМО помогают развивать мотивацию к обучению и наилучшие стороны ученика, учить учащихся самостоятельно добывать знания, развивают интерес к предмету, позволяют активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений. - Уроки с использованием АМО интересны не только для учащихся, но и для учителей. Дети начальной школы имеют свои особенности, поэтому не могут совладать своими эмоциями, поэтому на уроках создается вполне допустимый рабочий шум при обсуждении проблем; методы лучше вводить постепенно, воспитывая у учащихся культуру дискуссии и сотрудничества; применять данные методики не обязательно все на каждом и на одном уроке.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интерактивные методы обучения как способ формирования ключевых компетенций учащихся (на примере метода проектов)
Цель семинара:Обобщить и систематизировать опыт использования метода проектов.Задачи семинара:1) Сформулировать основные понятия, необходимые для использования проектного метода обучения;2) Продемон...
"Кейс-метод - активный метод обучения"
В последние годы в связи с курсом на модернизацию российского образования в школы России происходит внедрение новых методов обучения. Один из них - кейс- метод, метод активного, эвристичес...
Формирование УУД у младших школьников посредством интерактивных методов обучения. Метод проектов.
презентация к теоретической части мастер-класса для учителей начальных классов по данной теме....
«Использование метода демонстраций на групповых занятиях по профилактике вредных привычек как одного из продуктивных методов обучения»
Мастер класс...
Деятельностный метод в школе. Технология деятельностного метода обучения.
Деятельностный метод в школе. Технология деятельностного метода обучения....
