АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО
опыты и эксперименты на тему

Анализ работы по реализации ФГОС НОО

в МОУ урлукская СОШ

(I – III четв. 2015- 2016 уч год)

В связи с  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации РФ в мае 2015 г были внесены и утверждены  изменения в ООП НОО МОУ Урлукская СОШ.

• Изучены новые нормативно-правовые  документы федерального, регионального уровней по реализации ФГОС.
• С учетом результатов реализации ФГОС  2011-2015 уч. г внесены коррективы и разработана новая ООП НОО  МОУ Урлукская СОШ в соответствии с изменениями и требованиями ФГОС.
• Доработаны и утверждены программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
• В план внутришкольного контроля МОУ на 2015-2016 уч. год были включены мероприятия по контролю введения ФГОС и реализации ООП в начальной школе.
• Продолжена организация методического сопровождения на работу по реализации ФГОС  (работа МО «Детство»)

На методическом объединении учителей начальных классов решались следующие учебно-методические задачи:

• непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их  компетентности в профессиональной сфере в условиях реализации ФГОС;
• использование наиболее эффективных технологий преподавания учебных предметов.

Было проведено 5 заседаний МО:

1 четверть:

Заседание №1 Тема: « Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2015 – 2016 учебный год»

Заседание№2 Тема: «ФГОС.  Основные образовательные технологии в урочной деятельности, как одно из условий повышения качества образования».

1. Рассмотрели вопрос использования современных педагогических технологий в процессе обучения.
2. Прослушали выступление учителя 1-го класса по освоению нового ФГОС. по итогам входящей диагностики и психологическую готовность первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников. Матвеева Е.Ю.

Были даны открытые  уроки математики: 2 класс – Дубинина О.П, 1 класс – Михайлова Н.М и в подготовительном классе – Шелопугина Л.М.  (Преемственность м\у ДОУ и НШ)

Участвовали в районном семинаре учителей начальных классов Тема: : «Системно-деятельностный метод обучения как механизм реализации ФГОС в УМК «Школа 2100».

2 четверть

Заседание №3 Тема: «Планируемые результаты начального общего образования. Оценка достижений планируемых результатов при реализации ФГОС НОО».

1. Даны открытые  уроки математики:4 класс – Комогорова Л.Ф. и 5 класс – Черенцова В.И.
2. Рассмотрели проблемы преемственности между начальным и средним звеном в свете ФГОС
3. Предметные результаты начального общего образования  (за I полугодие )
4. Оценку достижений планируемых результатов. Мониторинг процесса формирования УУД у учащихся начальной школы. (По рабоч журналам)

Провели Неделю математики, Интеллектуальный марафон «Планета знаний», участвовали в различных олимпиадах и конкурсах, проектах, где имели возможность продемонстрировать уровень сформированности предметных и метапредметных навыков.

3 четверть

Заседание №4: Проведён теоретический семинар. «Изменения в ФГОС НОО. Знакомство с нормативными документами»

Заседание № 5 Методический семинар-практикум

Тема: "Педагогические приемы формирования УУД на уроках в начальной школе"

Цель: Повышение компетентности педагогов в освоении приемов формирования УУД

1. Даны открытые  уроки:

2 класс – Хлуднева О.В. – 2 урок (окружающий мир)

3 класс – Семенова О.В. - 3 урок (окружающий мир)

2. Далее рассмотрели педагогические приёмы для формирования УУД  (Практический опыт)
3. «Подготовка обучающихся 4 класса к итоговой комплексной работе в рамках ФГОС НОО»  (Комогорова Л.Ф.)

Принимали участие в районных семинарах:

- Тема семинара: «Освоение современных подходов к контролю и оценке образовательных достижений в условиях реализации ФГОС в УМК «Школа 2100».

- Тема семинара: «Научно – исследовательская деятельность учащихся в рамках ФГОС»

Провели  предметные олимпиады по окружающему миру, муниципальный конкурс Планета Знаний, участвовали в различных конкурсах (Байки таёжника, олимпиады Инфоурок, Метапредметный конкурс ЗНАНИКА, В стране безопасного электричества, Рыцари дорожного движения, различные конкурсы рисунков). Провели Рыцарский турнир между папами и мальчиками нач школы в рамках празднования Дня Защитника Отечества. Ведётся подготовка проектов к ШНПК и НПК по Забайкаловедению, ведётся подготовка  к творческому отчёту школы.

Педагогами проводится работа по отслеживанию динамики формирования УУД у младших школьников через ведение «Рабочих журналов»  Результаты освоения универсальных учебных действий учитываются при выведении четвертных отметок по предмету.

Видна динамика развития предметных результатов. Всё это благодаря ведению индивидуальных маршрутов обучающихся и систематическим дополнительным занятиям после уроков, введение зачётной системы и проведения смотров знаний с присутствием родителей. Родителям представляются результаты урочной и внеурочной деятельности, организуются консультации по результатам диагностики УУД Наблюдается  активная вовлеченность родителей в учебную и внеурочную деятельность своих детей. (посещение род собр, посещ уроков, участие во внеурочн деят, посещ школы для индив консульт, приглаш род на засед Совета по проф)

В соответствии с ФГОС в школе реализуется  как урочная, так и внеурочная деятельность по пяти направлениям

По результатам работы можно сделать вывод:   учителя начальных классов, в первом полугодии, добивались выполнения тех целей, которые были поставлены в начале года, старались создавать условия для получения учащимися качественного образования на основе формирования ключевых компетенций как целостной системы универсальных учебных действий.

Отмечаются следующие положительные тенденции в процессе реализации педагогами ФГОС:

• положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике современных образовательных технологий;(ИКТ, проблемного и дифференц обучения)
• осознание педагогами необходимости внедрения в образовательный процесс системно – деятельностного метода обучения;
• возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с коллегами;
• положительное отношение родителей обучающихся к организации внеурочной и урочной деятельности.

Решения:

- непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей начальной школы, их компетентности в профессиональной сфере в условиях реализации ФГОС;

- эффективное использование наиболее плодотворных технологий преподавания учебных предметов;

- систематическое отслеживание динамики развития метапредметных, предметных и личностных УУД учащихся начальной школы.

Семенова О.В. руководитель МО «Детство»