протокол №3
материал на тему

Протокол №3

                                                                       от 10 января 2016 года

«Тема: «Современные образовательные технологии в учебно_воспитательном процессе в условиях ФГОС»

Вопросы для обсуждения:

1. Современные образовательные технологии в учебно- воспитательном процессе
2. Моделирование современного урока в начальной школе в свете стандартов второго поколения                                                                                                                                                                                    
3. Итоги первого полугодия 1-4 классов
4. Анализ ВПР по русскому языку и математике в 4-х классах.
5. Проведение «Недели окружающего мира» в начальных классах

1. По первому вопросу слушали Епихину Н.В. - учителя начальных классов.

                 Н.В.Епихина начала свое выступление с основных  задач  внеурочной деятельности и  сделала подробный доклад по данной теме:

 Постановили:

• Всем учителям начальных классов работающим по ФГОС разнообразить формы и методы внеурочной деятельности.

2. По второму   вопросу слушали Короткову И.Ю.- учителя начальных классов

В своём выступлении Ирина Юрьевна рассказала о современных подходах к планированию уроков в начальной школе. Современные подходы к уроку – это личностно-ориентированный, деятельностный, компетентностный. Учитель  должен демонстрировать на уроке разные стратегии учения, чтобы сформировать способность личности, которая наиболее востребована в третьем тысячелетии, - учиться всю жизнь, способность к саморазвитию.

  Постановили:

• Всем учителям  начальных классов, работающим по новым ФГОС активно использовать при работе с детьми метод исследования и метод проектов.

3. По третьему вопросу слушали Гемпель и.А.- зам директора по УВР.

Выступающая предложила вниманию членов МО справку, составленную по итогам мониторинга качества знаний за первое полугодие  в 1-4 классах

  Постановили:

• Учителям 1-4 классов, строить свою дальнейшую работу в соответствии с рекомендациями, данными в итоговой справке.

4. По четвертому вопросу слушали Елкину Е.Ю.- учителя 4 б класса и Коробко В.Н.- руководителя МО учителей начальных классов.

В своём выступлении Екатерина Юрьевна рассказала о результатах ВПР по русскому языку и математике в 4 б классе, Виктория Николаевна рассказала о результатах в 4 а классе. Классифицировали и проанализировали типичные ошибки, допущенные в ВПР по русскому языку и математике.

Постановили:

• Продолжить изучение тем: «Глагол» - орфограмма буква в личных безударных окончаниях глаголов, «Безударные падежные окончания имен существительных».
• Повторить теоретический материал по теме «Части речи». Провести тест по данной теме.
• Выполнение различных заданий на отработку умений по определению грамматической основы предложения.
• Продолжить изучение тем: «Определение падежей имен существительных и имен прилагательных», «Определение спряжения глагола»
• Усилить работу по распознаванию различных частей речи в предложении.
• Выстроить работу на уроках развития речи по составлению и записи текстов, направленных на знание норм речевого этикета с учетом орфографических и пунктуационных правил русского языка.
• Продумать перечень (подборка) творческих домашних заданий по данной теме.
• Совершенствовать вычислительные навыки различных арифметических действий. Повторно рассмотреть алгоритм деления многозначного числа на однозначное.
• Провести работу над ошибками (фронтальную и индивидуальную), рассматривая два способа решения задач. Конкретизировать составные части задачи с правилами ее оформления, где запись ответа должна строго соответствовать постановке вопроса задачи.
• Выполнение различных заданий на определение правильной последовательности временных отношений по выстраиванию очередности.
• Повторить ранее изученные темы «Элементы множества» и «Целое, части целого».
• Провести работу над ошибками (фронтальную и индивидуальную) с использованием схематичного изображения условия задачи
• (его фрагмента).

5. По пятому вопросу слушали Коробко В.Н. - руководителя МО учителей начальных классов.

В своем выступлении она сказала, что предметные недели в нашей школе являются одной  из составляющих внеклассной работы. В свете современных требований к школе, когда перед учителем стоит задача научить каждого ребенка самостоятельно учиться, особое значение приобретает развитие пытливости, любознательности каждого ученика, воспитания любви к познавательной деятельности. Решение этой задачи осуществляется как на уроках, так и во внеклассной работе по любому предмету. 

Формы внеклассной работы по предмету в начальных классах так же многообразны, как и на других ступенях обучения. Среди них особая роль принадлежит массовым формам, что объясняется их высокой эффективностью.

В.Н.Коробко предложила провести «Неделю окружающего мира» в начальных классах по плану: 

1. Открытие  - линейка
2. Викторина «Знатоки природы»
3. Стенгазета «Исчезающие виды животных и растений России» (2-4 классы).
4. Коллаж «Дикие животные» 1 класс
5. Научно-практическая конференция
6. Закрытие – линейка

Постановили:

• Провести в начальных классах Неделю математики по предложенному плану. Ответственными по ее проведению назначить Коробко В.Н., Полякову Е.В.

Руководитель МО                                /В.Н.Коробко/

Секретарь                                              /Короткова И.Ю./