Адаптация первого класса
презентация к уроку (1 класс) на тему

Слайд 1

Адаптация первоклассников в «Школе №187» 1 класс «И»

Слайд 2

Что такое адаптация? Это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям.

Слайд 3

Цель адаптационного периода Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.

Слайд 4

Социальный паспорт Количество детей на 01.09.2017 - 26 человек, на 01.12.2017 – 27 человек Многодетные семьи – 1 семья (Храмов Ярослав – 3 детей) Малообеспеченные семьи – Фетисова Дарья Занятость детей вне школьной жизни – 26 человек

Слайд 5

Мальчики 13 чел.

Слайд 6

14 девочек

Слайд 7

Образование родителией Количество родителей 53 человека Высшее 38 человек Средне-специальное 15 человек Среднее образование -------- Без образования --------

Слайд 8

Все дети имеют хорошие бытовые условия для занятий дома

Слайд 9

Оцени свою работу на уроке - нет ошибок Молодец! - 1 ошибка Хорошо! - больше 1 ошибки Нужно быть внимательным!

Слайд 10

Психологические особенности 1 – «И» класса Положительно воспринимают школу и процесс учения. Способны в большинстве случаев владеть собой в ситуациях, требующих сосредоточенности, молчания или ограничения движения. Соблюдают принятые в классе правила поведения и общения. Активны в общении со сверстниками, сами выбирают себе партнёров для игр и занятий. Могут связно рассказать о некоторых событиях своей жизни. Понимают требования учителя и стараются их выполнить. Способны сосредоточиться на простой задаче и не отвлекаться в процессе её решения. При возникновении учебных трудностей на уроке прилагают усилия для их преодоления.

Слайд 11

Психологические особенности 1 – «И»класса Справляются с учебной нагрузкой. Сохраняют достаточную работоспособность в течение получаса. Прислушиваются к замечаниям и требованиям учителя. Стараются их выполнять, но не всегда получается. В меру переживают за оценки и критические замечания учителя. Не проявляют видимых нарушений социального поведения. Нередко жалуются на плохое самочувствие. Имеют нарушения в сфере общения, системе межличностных отношений: манерничанье, паясничанье тревога, капризы, напряжение растерянность, медлительность

Слайд 12

Психологические особенности 1 – «И» класса Не могут успешно справляться с учебной нагрузкой. Не обладают навыками общения со сверстниками; плохо понимают, как вести себя, какие существуют нормы поведения в обществе. Отвлекаются, быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны. Отличаются неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью. Часто жалуются на плохое самочувствие.

Слайд 13

Причины дезадаптации Состояние здоровья Социально-бытовые условия семьи Внутрисемейные отношения Режим дня Коммуникативные особенности личности

Слайд 14

Необходимость укрепления психики ребёнка Развитие его мышления и эмоционально-волевой сферы Нейтрализация страхов и негативных переживаний

Слайд 15

Спасибо за внимание! Желаю плодотворной работы!