Рабочая программа по русскому языку и обучению грамоте 1 класс УМК "Школа России"
рабочая программа (1 класс) на тему

Предметные

Метапредметные

Личностные

Обучающийся научится:

1.Формировать первоначальные представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.

2.Понимать, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения; осознавать значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения.

3.Формировать позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека.

4.Овладевать первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических,

пунктуационных) и правилах речевого этикета.

5.Формировать умения ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов.

6.Осознавать безошибочное письмо как одно из проявлений собственного уровня культуры, применять орфографические правила  и правила постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов. Овладевать умением проверять написанное.

Обучающийся получит возможность научиться:

1.Овладевать учебными действиями с языковыми единицами и формированию умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

2.Осваивать первоначальные научные представления о системе и структуре русского языка: фонетике и графике, лексике,

словообразовании (морфемике), морфологии и синтаксисе; об основных единицах языка, их признаках и особенностях употребления в речи.

3.Формировать умения опознавать и анализировать основные единицы языка, грамматические категории языка, употреблять языковые единицы адекватно ситуации речевого общения.

Регулятивные УУД

Обучающийся получит возможность для формирования следующих регулятивных УУД:

1.Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2.Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

3.Использование знаково-символических средств представления информации.

4.Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Познавательные УУД

Обучающийся получит возможность для формирования следующих познавательных УУД:

1.Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.

2.Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами: осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

3.Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Коммуникативные УУД

Обучающийся получит возможность для формирования следующих коммуникативных УУД:

1.Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.

2.Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

3.Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

4.Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский язык».

5.Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

6.Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский язык».

Обучающийся получит возможность для формирования следующих личностных УУД:

1.Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации.

2.Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

3.Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

4.Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

5.Принятие и освоение социальной роли

обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

6.Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

7.Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

8.Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

9.Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

10.Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивации к творческому труду, к работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Раздел

Количество часов

по авторской программе

Количество часов

по рабочей программе

Добукварный пероид

27

27

Букварный период

53

53

Послебукварный период

35

35

ИТОГО

115

115

№

урока

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Добукварный период ( 27 часов)

1.

Пропись — первая учебная тетрадь.

Пропись №1

1ч

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД

2.

Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

3.

Письмо овалов и полуовалов.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

4.

Рисование бордюров.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

5.

Письмо длинных прямых наклонных линий.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

6.

Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево\вправо).

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

7.

Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо).

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

8.

Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (влево).

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

9.

Письмо овалов больших и маленьких, их чередование.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

10.

Письмо коротких наклонных линий.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

11.

Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

12.

Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

13.

Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

14.

Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

15.

Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

16.

Строчная  буква, а.

Пропись №2

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

17

Заглавная буква А.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

18

Строчная  буква о.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

19

Строчная и заглавная буквы О, о.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

20

Закрепление написания изученных букв

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий.

21

Строчная буква и.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

22

Заглавная буква И.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

23

Строчная буква ы

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

24.

Строчная буква ы

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

25

Закрепление написания изученных букв.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

26

Строчная  буква у.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

27

Заглавная буква У

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

Букварный период Обучение письму (53часа)

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

15.10

28

Строчная буква  н.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

29

Заглавная буква Н.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

30

Закрепление написания изученных букв

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

31.

Строчная буква с.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

32

Заглавная буква С.  Конкурс скороговорок.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

33.

Строчная буква к.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

34.

Заглавная буква К.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

35.

Закрепление написания изученных букв.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

36.

Строчная буква  т.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

37.

Строчная и заглавная буква  т. Игра «Мы любим лес»

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

38.

Закрепление письма строчных и заглавных букв.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

39.

Строчная буква  л.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

40.

Заглавная буква Л.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

41.

Написание слов и предложений с изученными буквами.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

42.

Строчная буква р.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

43.

Заглавная буква Р.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

44

Строчная буква в.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

45

Заглавная буква В.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

46

Строчная буква е.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

47

Заглавная буква Е.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

48

Написание слов и предложений с буквой Е.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

49

Закрепление изученных букв.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

50

Строчная буква п.

Пропись №3

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

51

Заглавная буква П.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

52

Строчная буква  м

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

53

Заглавная буква М.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

54

Написание слов и предложений с изученными буквами

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

55

Строчная буква з.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

56

Заглавная буква З.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

57

Строчная буква б.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

58

Заглавная буква Б.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

59

Строчная и заглавная буквы Б, б.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

60

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

61

Строчная буква  д.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

62

Заглавная буквы Д.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

63

Строчная буква я.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

64

Заглавная буква  Я.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

65

Строчная и заглавная буква Я,я.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

66

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

67

Строчная буква г.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

68

Заглавная буква Г.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

69

Строчная и заглавная буквы Г, г.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

70

Строчная буква ч.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

71

Заглавная буква Ч, обозначающая мягкий согласный звук. Слоги ча, чу. 

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

72

Буква ь.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

73

Буква ь как показатель мягкости согласного звука.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

74

Буква ь. знак мягкости. Буква ь в середине слова

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

75

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

76

Строчная буква ш.

Пропись №4

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

77

Заглавная буква Ш.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

78

Строчная и заглавная буквы Ш, ш. Написание слов с сочетанием ши

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

79

Строчная ж. Написание слов с сочетанием жи

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

80

Повторение и закрепление написания изученных букв и слов с этими буквами

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

Послебукварный период. Обучение письму. (35 часов)

81.

Заглавная буква Ж.  Написание слов с сочетаниями ши, жи.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

82.

Строчная буква ё.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

83.

Строчная буква ё после согласных.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

84.

Заглавная буква Ё.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

85.

Строчная буква й. Слова с буквой й.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

86.

Строчная буква й. Слова с буквой й.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

87.

Строчная буква х.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

88.

Заглавная буквы Х.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

89.

Строчная и заглавная буквы Х, х. Закрепление написания букв.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

90.

Строчная буква ю.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

91.

Заглавная буквы Ю.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

92.

Строчная буква  ц.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

93.

Закрепление написания слов и предложений  с изученных букв

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

94.

Заглавная буквы Ц, обозначающая твердый согласный звук.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

95.

Строчная буква э.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

96.

Заглавная буквы э.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

97.

Строчная буква щ. Слоги ща, щу.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

98.

Заглавная буква Щ. Слоги ща, щу.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

99

Строчная и заглавная буквы Щ, щ. Написание слов с сочетаниями ща, щу.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

100

Строчная буква ф.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

101

Заглавная буква Ф.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

102

Буквы ь, ъ. 

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

103

Написание слов и предложений с изученными буквами.

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

104.

Повторение и закрепление изученного материала по теме «Русский алфавит».

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

105.

Оформление предложений в тексте.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

106.

Слова, отвечающие на вопросы Кто? Что?

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

107.

Слова, отвечающие на вопросы Что делать? Что сделать?

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

108.

Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какие?

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

109.

Слуховой диктант на тему «Звуки и буквы».

1 ч

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов, универсальных действий

110

Правописание безударных гласных в корне слова.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

111.

Правописание жи ши.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

112.

Правописание ча - ща чу- щу

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

113.

Правописание чк, чн, щн

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

114.

Заглавная буква в именах собственных.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

115.

Списывание с печатного текста

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

             Раздел

Количество часов  по авторской программе

Количество часов   по рабочей программе

Наша речь

2

2

Предложение. Диалог.

3

3

Слово и слог. Ударение

6

6

Звуки и буквы

35

35

ИТОГО

50

50

№ урока

                                        Тема урока

Кол-во часов

            Тип урока

                                                    Наша речь (2 часа)

1

Знакомство с учебником «Русский язык». Язык и речь, их значение в жизни людей.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

2

Русский язык — родной язык русского народа.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

                                        Текст. Предложение. Диалог.  (3часа)

3

Общее представление о тексте и предложении.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

4

Связь слов в предложении. Оформление предложений в письменной речи.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

5

Диалог ( общее  представление).Оформление предложений в диалогической речи.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

                                                        Слова (4 часа)

6

Слово как единица языка и речи. Составление текста по рисунку и опорным словам.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

7

Слова-названия предметов. признаков, действий,  предметов и явлений.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

8

Слова- названия предметов. Вежливые слова.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

9

Однозначные и многозначные. Синонимы, антонимы.  Словари русского языка.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

                                       Слово и слог. Ударение ( 6 часов)

10

Слово. Деление слов на слоги

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

11

Слово и слог. Анализ слоговых моделей слов

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

12

Перенос слов. Правило переноса слов.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

13

Правило переноса слов.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

14

Ударение

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

15

Слогообразующая роль ударения

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

                                              Звуки и буквы (35часов)

16

Звуки и буквы. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

17

Звуки и буквы. Условные обозначения звуков.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

18

Алфавит, или азбука. Значение алфавита

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

19

Использование алфавита при работе  со словарями.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

20

Гласные звуки и буквы.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

21

Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

22

Слова с буквой э.   Словарь иностранных слов.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

23

Ударные и безударные гласные звуки

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

24

Особенности проверочного и проверяемого  слова.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

25

Планирование учебных действий при подборе проверочного слова

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

26

Двухсложные, однокоренные слова. Знакомство с орфографическим словарём

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

27

Проверочная работа по теме: «Безударные гласные в корне слова»

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

28

Согласные звуки и буквы,

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

29

Удвоенные согласные. Перенос слов с удвоенными согласными

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

30

Буквы й  и и  Звук  [й’ ] и  звук [и ] . Перенос слов с буквой й .

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

31

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

32

Твёрдые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами е, ё, ю, я, и, ь.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

33

Твёрдые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами е, ё, ю, я, и, ь.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

34

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

35

Мягкий знак  на конце и в середине слова.  Перенос слов с мягким знаком.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

36

Правописание слов с мягким знаком.  

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

37

Особенности  глухих и звонких согласных звуков.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

38

Парные согласные звуки. Непарные  по глухости-звонкости согласные звуки.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

39

Особенности проверочных и проверяемых слов для парных согласных.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

40

Способы проверки парного согласного звука.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

41

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

42

Итоговый контрольный диктант

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

43

Работа над ошибками.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

44

Шипящие согласные звуки.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

45

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

46

Слова с буквосочетаниями чк, чт, чн  

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

47

Правописание слов с буквосочетаниями   ча-ща, чу-щу.

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

48

Заглавная буква в  именах, отчествах, фамилиях людей,

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

49

Заглавная буква  в географических названиях

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

50

Заглавная буква  в кличках животных

1 ч

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД