Рабочая программа по математике, 1 (доп) класс вариант 8.3
рабочая программа (1 класс) на тему

№

п/п

Раздел

Краткое содержание курса

1.

Единицы измерения и их соотношения

Единицы времени – сутки, неделя (дни недели), соотношение между ними.

Единицы стоимости – рубль. Обозначение – 1 р. Знакомство с монетами 1 р., 2 р., 5 р., 10 р. Размен монет.

Единицы длины – сантиметр. Обозначение – 1 см.

2.

Нумерация

Отрезок числового ряда 1 – 9. Число и цифра 0. Число 10. Образование, чтение и запись чисел 1 – 10. Соотношение количества, числительного и цифры. Состав чисел первого десятка.

Отрезок числового ряда 11 – 20. Образование, чтение и запись чисел в пределах 20. Счет в прямой и обратной последовательности в пределах 20. Место числа в числовом ряду. Число предшествующее (предыдущее) и следующее (последующее). Счет от/до заданного числа. Счет равными числовыми группами в пределах 20. Сравнение чисел в пределах 20, установление соотношения больше, меньше, равно.

3.

Арифметические действия

Сложение и вычитание в пределах 10. Взаимосвязь сложения и вычитания. Переместительный закон сложения. Таблицы сложения и вычитания.

Знакомство с названиями компонентов и результатов действий сложения и вычитания.  Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10, требующих выполнения двух действий (одинаковых, разных) без скобок.

4.

Арифметические задачи

Простые арифметические задачи на нахождение суммы, разности (остатка): запись краткого условия, решения, наименования при записи решения, ответа.

5.

Геометрический материал

Точка, построение точки. Вычерчивание геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник) по заданным вершинам (точкам).Прямая и кривая линия. Построение прямой линии с помощью линейки. Построение кривой линии.

Отрезок, измерение длины отрезка. Построение отрезка заданной длины.

№

Тема

Кол-во часов

(очно)

Самооб

разование

1-3

Основные цвета. Различение предметов по цвету.

Выделение из множества предметов заданного цвета.

1

2

4-6

Знакомство с геометрическими фигурами. Круг.

Выделение предметов круглой формы из множества.

1

\

2

7-9

Величина: большой – маленький.

Сравнение предметов по величине. Знакомство с понятиями больше, меньше.

1

2

10-12

Положение предметов в пространстве: внутри – снаружи, рядом, около. вверху – внизу.

Знакомство с геометрическими фигурами. Квадрат. Выделение предметов квадратной формы из множества

1

2

13-15

Различение предметов по величине: длинный – короткий.

Сравнение предметов по величине. Знакомство с понятиями длиннее, короче.

1

2

16-18

Знакомство с геометрическими фигурами. Треугольник.

Выделение предметов треугольной формы из множества.

1

2

19-21

Различение предметов по величине: широкий – узкий.

Сравнение предметов по величине. Знакомство с понятиями шире, уже.

1

2

22-24

Выделение предметов одинаковых по величине из множества.

Положение предметов в пространстве: слева – справа. в середине, между. Прямоугольник.

1

2

25-27

Выделение предметов прямоугольной формы из множества. Знакомство с понятиями выше, ниже

Различение предметов по величине: высокий – низкий.

1

2

28-30

Сравнение серии предметов по величине. Порядок следования. Знакомство с понятиями: первый – последний, перед – после.

1

2

31-33

Положение предметов в пространстве: далеко – близко. Различение предметов по величине: толстый – тонкий. Сравнение предметов по величине. Знакомство с понятиями толще, тоньше.

1

2

34-36

Выделение предметов одинаковых по величине из множества. Знакомство с понятием сутки. Сутки. Части суток.

1

2

37-39

Сравнение жидкостей по объему: больше, меньше, одинаково. Сравнение сосудов по объему. Понятия глубокий – мелкий, глубже – мельче.

1

2

40-42

Формирование временных представлений. Знакомство с понятиями вчера, сегодня, завтра.

1

2

43-45

Сравнение сыпучих веществ по объему с использованием одинаковых сосудов. Формирование дочисловых представлений. Знакомство с понятиями много – мало.

1

2

46-48

Различение предметов по массе: тяжелый – легкий. Сравнение предметов по массе. Знакомство с понятиями тяжелее, легче. Сравнение серии предметов по массе.

1

2

49-51

Знакомство с понятием возраст: молодой – старый. Знакомство с понятиями: несколько, один, ни одного. Ориентировка на листе бумаги: вверху – внизу

1

2

52-54

Ориентировка в пространстве. . Знакомство с понятиями: больше, меньше, столько же. Число 1. Количество 1.

1

2

55-57

Цифра 1. Письмо на песке, на нелинованной бумаге. Конструирование геометрических фигур из нескольких частей.

1

2

58-60

Число 2. Количество 2. Цифра 2. Письмо на песке, на нелинованной бумаге. Числа 1 и 2. Выделение заданного количества.

1

2

61-63

Сравнение чисел 1 и 2 на предметном материале. Понятия больше, меньше. Знакомство с арифметическими знаками. Знак «равно». Обозначение понятий одинаково, столько же, поровну знаком «=».

1

2

64-66

Ориентировка на листе бумаги: справа – слева, вверху – внизу, между. Письмо изученных цифр в тетради. Знакомство с арифметическими знаками. Знак «+».

1

2

67-69

Действие «сложение». Знакомство с понятиями сложить, прибавить. Шар. Знакомство с арифметическими знаками.

Знак «– ».

1

2

70-72

Действие «вычитание». Знакомство с понятиями вычесть, отнять. Число 3. Количество 3. Цифра 3. Письмо на песке, на нелинованной бумаге.

1

2

73-75

Счет в пределах 3. Письмо изученных цифр в тетради. Сравнение изученных чисел на предметном материале.

1

2

76-78

Состав числа 3. Сложение в пределах 3. Вычитание в пределах 3. Геометрические тела. Куб.

1

2

79-81

Задача. Знакомство с понятием «задача». Решение задач на основе предметно-практических действий. Сравнение серии предметов по величине.

1

2

82-84

Ориентировка на листе бумаги: правый – левый, верхний – нижний углы. Сравнение изученных чисел на предметном материале. Число 4. Количество 4. Цифра 4

1

2

85-87

Состав числа 4. Сложение и вычитание в пределах 4. Решение задач на основе предметно-практических действий.

1

2

88-90

Геометрические тела. Брус. Число 5. Количество 5. Цифра 5. Сравнение изученных чисел на предметном материале.

1

2

91-93

Состав числа 5. Сложение и вычитание в пределах 5.

1

2

94-96

Решение задач на основе предметно-практических действий.

1

2

97-99

Счет и счетные операции в пределах 5. Геометрические тела. Счет и счетные операции в пределах 5.

1

2