План работы методического объединения учителей начальных классов школы
учебно-методический материал

Утверждаю                                                              Согласовано                                                  

«_____»______________ 2018 г.                             «_____»_______________ 2018 г.                

Директор школы                                                    Гл. методист                            

________________ Е.Н. Купряева                         ________________С.В.Лепешкина          

План работы

методического объединения учителей начальных классов МБОУ СШ № 9

на 2018- 2019 учебный год

Тема:

«Обеспечение  качественного обучения и воспитания младших школьников  в  условиях  реализации ФГОС НОО.»

Цель:

Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

Анализ работы школьного   методического объединения учителей начальных классов за 2017 – 2018 учебный год:

В современной школе методическая работа направлена на совершенствование педагогического мастерства учительских кадров, включение в педагогический  поиск, применение  ИКТ в образовательном  процессе. В 2017– 2018 учебном году МО учителей начальных классов работало по теме «Обеспечение качественного обучения и воспитания младших школьников в  условиях  реализации ФГОС НОО.»

Работа МО была направлена на решение основной задачи - достижение высокого уровня преподавания, изучения и внедрения в практику новых технологий, систем и методов обучения.

Цель работы методического объединения - совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

Задачи:

1. Продолжить теоретическую и практическую деятельность по освоению педагогами ФГОС НОО второго поколения;

2. Проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у младших школьников системы ключевых компетенций

3. Произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС.

4. Внедрить в практику работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся.

5.Продолжить изучение и внедрение в практику наиболее эффективных здоровьесберегающих образовательных технологий преподавания предметов в начальной школе, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к развитию творческой деятельности учащихся

6. Внедрить опыт творчески работающих учителей через мастер-классы (открытые уроки), обучающие семинары

7. Развитие творческой деятельности учащихся, как основополагающего фактора развития мыслительных и личностных способностей детей

Предполагаемые результаты:

1. Создание современной, гибкой системы повышения квалификации педагогов школы.

2. Разработка единых, индивидуальных подходов к определению содержанию повышения квалификации педагогических работников школы.

3. Совершенствование учебно-методического сопровождения УВП.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Вариативное пространство классов начальной школы было представлено традиционной системой. Учителя работали по следующим моделям:

«Школа России»- 1А, 1В,1Д, 2А,2В ,,2Д,3Б,3Д

« ПНШ»-1Б,1Г,2Б 2Г, 3А, 3В,3Г,4А,4Б,4Г, 4Д

Направления работы МО:

1.      Аналитическая деятельность:

  Анализ посещения открытых уроков.

  Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

  Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2.      Информационная деятельность:

  Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

  Продолжение знакомства с ФГОС начального общего образования и среднего образования.

  Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».

3.      Консультативная деятельность:

         Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

         Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

         Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

Основные направления работы, используемые педагогами в  2017/2018 уч.году:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Посещение уроков руководителем МО с последующим самоанализом (учителем) и анализом (учитель + рук. МО).

4. Взаимопосещение уроков педагогами.

5. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

6. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях города

7. Повышение квалификации педагогов на курсах.

8. Прохождение аттестации педагогических кадров

База данных по учителям, входящим в состав МО.

     Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения  в начальном звене, внедрение школьных технологий, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях модернизации современного образования. Учителя нашего МО стремятся к совершенствованию педагогического мастерства и повышению уровня профессионализма через самообразование и курсы повышения квалификации, что способствует своевременному обновлению учебно-воспитательного процесса, совершенствованию методов и форм обучения, освоению образовательных технологий.

Учителя находятся в постоянном развитии: в своей работе являются исследователями, изучают передовой опыт коллег по организации различных форм уроков, знакомятся с новыми программами и концепциями обучения.

   С целью расширения и углубления профессионально - методических знаний и умений, занимаются самообразованием, совершенствованием уровня педагогической подготовки. Они заинтересованы в эффективности каждого урока – в достижении намеченной цели,  выполнении программы. Каждый учитель работает  над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомил своих коллег на заседаниях методических объединений .

Вывод: одобрить работу учителей по своей методической теме и рекомендовать для внедрения в практику работы учителей. С целью накопления, систематизации материала по своей методической теме каждый учитель ведет «портфолио», где отражаются результаты педагогической деятельности. Работа МО по развитию интеллектуальных способностей и творческого потенциала учащихся

  Педагоги целесообразно используют наглядность и ИКТ, реализовывают основные психологические и гигиенические  требования,  добиваются эффективной  обратной связи с учащимися, рационально  используют время на  уроках, тактичны, соблюдают правила охраны труда.

     Всеми учителями в работе по обучению учащихся реализовываются принципы научности, наглядности, осознанности,  связи теории с  практикой.

     Правильно выбирают  методы и формы обучения, контролируют знания, умения и навыки учащихся, используют  дифференцированный подход по отношению к домашним заданиям.

    Много работают по привитию нравственности учащихся, формированию общеучебных навыков, работают индивидуально по развитию интеллектуальных способностей учащихся, стремятся заинтересовать детей учебой, учат быть самостоятельными, вычленять главное в учебном материале, развивают навыки  коллективной работы, работают по привитию организованности и дисциплинированности.

Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:

     Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 2017/2018 учебном  году строилась в соответствии с планом методической работы школы на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, соответствовала нормам СанПиНа, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.

   Все учителя работали по индивидуальным программам, за основу которых взята программа Министерства образования РФ для общеобразовательных школ, с учетом СанПиНа и требований к подготовке обучающихся.

Согласно утвержденному плану работы, за 2017-2018 учебный год   было проведено 4 заседания методического объединения, на которых заслушали выступления учителей МО по проблемам обучения и воспитания учащихся, познакомились с нормативными документами, намеченными к изучению в начале учебного года. Учителя принимали активное участие  в  теоретической и практической части каждого заседания.            

   Заседание № 1

Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2017 - 2018 учебный год.

Заседание № 2

Системно – деятельностный подход на уроках в начальной школе.

Заседание № 3

Инновационный подход к организации контрольно - оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС НОО ОВЗ.

Заседание № 4

Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса.

  Тематика заседаний отразила основные проблемные вопросы, стоящие перед МО и способствовала решению поставленных задач.

-Организация внутришкольного контроля: циклограмма совместных действий между заместителем директора по УВР и учителями методического объединения.

-Посещение уроков заместителем директора по УВР, взаимопосещение уроков.

-Участие педагогов в конкурсах.

-Повышение квалификации педагогов на курсах, семинарах, вебинарах.

-Обмен опытом работы (обобщение по теме самообразования) на заседаниях МО и в текущей деятельности.

-Организация и проведение Всероссийских интеллектуальных игр «Кенгуру», «Русский медвежонок», «ЧИП», «Симбирский эрудит», «Наше наследие», предметных онлайн олимпиад. Проведение декады начальной школы

-Организация интересной и разноплановой  внеклассной работы и внеурочной деятельности.

-Участие в городском научно-методическом семинаре руководителей МО учителей в апреле 2018г.

-Выступление наших педагогов ( Галлиулина Д.Н., Сиразитдинова З.М.) на семинарах регионального уровня.

Вывод: вопросы, рассматриваемые на заседаниях МО, находят отражение в педагогической деятельности педагогов, что даёт возможность расширять свою профессиональную компетентность по различным аспектам преподавания.

Выводы:

В целом работу МО можно признать удовлетворительной.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе педагогического коллектива имеются и определенные недостатки:

недостаточное количество открытых мероприятий и уроков отдельными учителями;

недостаточный уровень самоанализа у отдельных учителей;

недостаточная активность участия в дистанционных конкурсах, публикаций у педагогов;

мало призовых мест на областных предметных олимпиадах;

Задачи методической работы на 2018-2019 учебный год

-Продолжить создание необходимых условий для обеспечения разработки и освоения инноваций.

-Обеспечить диагностирование уровня развития детей, состояние их физического и психического развития, внедрять   здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной педагогической деятельности.

-Обеспечить дифференциацию и индивидуализацию образовательного процесса путём использования новых образовательных технологий.

 -Обобщить,  распространить положительный педагогический опыт творчески работающих учителей. Внедрить в образовательный процесс современные новые формы, методы обучения, позволяющие повысить познавательную активность и качество знаний обучающихся.

-Продолжить работу по систематической профессиональной подготовке кадров.

-Развитие методических компетентностей педагогов, а именно владение различными методами обучения, знание дидактических методов, приемов и умение применять их в процессе обучения для формирования общеучебных навыков и умений, как на уроке, так и во внеурочное время.

-Использование инновационных технологий для повышения качества образования.

-Создание мониторинго-диагностической системы отслеживания сформированности компетенций учителя и учащихся

Перспективный план по повышению уровня теоретической и методической подготовки учителей.

Цель: Создание системы повышения квалификации, профессиональной компетентности педагогических работников ОУ способной удовлетворить потребности школы через:

- индивидуализацию обучения;

- использование новых эффективных технологий;

- применение новых методов и современного оборудования для эффективной организации и управления обучением, обеспечения гарантированного качества обучения.

Основные задачи:

-создание условий для повышения образовательного уровня педагогических работников;

- -совершенствование учебно-методического и информационно-технического обеспечения УВП педагогов с учётом современных тенденций развития образования;

-обеспечение новыми профессиональными знаниями, компетенциями, необходимыми для реализации ФГОС нового поколения;

-организация эффективного функционирования системы повышения квалификации педагогов для разных категорий специалистов ОУ;

Предполагаемые результаты:

1. Создание современной, гибкой системы повышения квалификации педагогов школы.

2. Разработка единых, индивидуальных подходов к определению содержанию повышения квалификации педагогических работников школы.

3. Совершенствование учебно-методического сопровождения УВП.

Изучение, обобщение и внедрение передового педагогического опыта.

 Школы передового педагогического опыта

_____________

Выступления на ГМО :  Маврина Е.В –

Пинкова Т.В.- Технология формирующего оценивания
как средство обеспечения качества
индивидуальных учебных достижений школьников

Заседания МО учителей начальных классов

Заседание № 1

Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2018 - 2019 учебный год.

Заседание № 2

Системно – деятельностный подход на уроках в начальной школе.

Заседание № 3

Инновационный подход к организации контрольно - оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС НОО ОВЗ.

Заседание № 4

Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса.

Внеклассная и внешкольная работа, факультативные, кружковые занятия, спецкурсы.

Расписание по ИКТ

Расписание объединений внеурочной деятельности

Пополнение методического фонда учебного кабинета, новинки.

Проблемная тема школы:

Создание единого образовательного и информационно-развивающего пространства для осуществления образовательного процесса и реализации качественного образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель:

1. Усилить  работу над повышением качества образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики; современным потребностям общества и каждого гражданина.

2. Продолжить работу по реализации федеральной программы  «Развитие образования в 2013-2020 годах», программы развития школы.

Задачи:

• Обеспечить реализацию права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями и в ходе реализации ФГОС нового поколения.
• Разработать новые подходы к организации образовательной среды в рамках реализации ФГОС НОО и ООО на основе системно-деятельностного подхода в обучении с целью достижения оптимального уровня качественного образования обучающихся.
• Продолжить внедрение в образовательный процесс мониторингового инструментария и организационной системы изучения сформированности приоритетных универсальных учебных действий учащихся.
• Совершенствовать профессиональную компетентность педагогов в процессе освоения и применения инновационных образовательных и информационных технологий.
• Совершенствовать деятельность педколлектива по формированию у учащихся способностей к саморазвитию, творческой активности во всех сферах деятельности и социальных компетентностей.
• Совершенствовать содержание и технологии образования на всех уровнях образования за счет        обновления элективных        курсов, внедрения активных технологий организации деятельности обучающихся и здоровьесберегающих технологий, развития информационно-коммуникационных        средств сопровождения учебного процесса с целью        успешной социализации выпускников школы.
• Усилить работу по формированию системы поддержки одаренных детей и творческой молодежи.
• Совершенствовать систему подготовки учащихся к ГИА (ЕГЭ и ОГЭ).
• Развивать систему воспитательной работы через совершенствование форм взаимодействия образовательного учреждения с родителями (законными представителями) обучающихся и их семьями, с учреждениями допобразования и деятельность детских организаций, действующих в образовательном учреждении.
• Развивать материально-техническую базу школы.

Аналитическая деятельность:

* Анализ методической деятельности за 2017 - 2018 учебный год и планирование на 2018 - 2019 учебный год.

* Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

* Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

• Работа  с  ФГОС начального общего образования.

• Пополнение тематической папки «Методическая копилка  учителей начальных классов».

Методическая деятельность:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам  при  реализации ФГОС НОО, подготовки к аттестации.

Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО.

Организационные формы работы:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО.

Межсекционная работа:

• Открытые уроки.
• Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
• Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).
• Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).
• Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).
• Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).

Состав ШМО учителей начальных классов

График проведения мониторинга знаний по предметам, метапредметных умений

График проведения открытых уроков

Аттестация учителей начальных классов