Формирование УУД
учебно-методическое пособие

             Формирование универсальных учебных действий

Формирование регулятивных УУД.

Задание №1  В каждой паре найди пример с меньшим ответом и закрась прямоугольник, в котором он записан. Проверь вычислением.

4+4         7-2

5+4         7-3

Задание №2     5+2=7-3

                             4+1=7-2

    Задание №3    

Синий  – “Я – молодец, справился сам”
Зеленый – “ Я молодец,  мне сегодня было трудно, но я справился”
Желтый – “Я, вообще – то, молодец, но сегодня у меня плохое настроение,  я растерялся.”.

 Формирование коммуникативных УУД

Задание №1 -Работаем в группах. Задание: Загадайте свои загадки со словами Выше и Ниже своему соседу по парте, выслушайте ответ, послушайте его загадку, ответьте.

Задание №2  Составь задание однокласснику на тему: как прибавить или вычесть 3?

Задание №3 Работа в парах. Раскрась рисунок, решив примеры.

Формирование личностных УУД

Задание №1 Задача: Сестра нашла 27 грибов, а брат *  грибов. Среди этих грибов было 3 несъедобных. Сколько грибов нашли дети?

Задание №2   Помоги Маше отыскать котенка.  Приходите на улицу Абрикосовую. Найдите дом, который выше, чем дом с ромашкой, но ниже, чем дом с колокольчиком. Поднимитесь на этаж,  ниже  чем третий, на выше, чем первый.  Нажмите кнопку звонка, который находится ниже квадратного звонка, но выше круглого. Мы вас ждем!”.

– Так что же ты расстраиваешься, иди скорее за котенком.

Маша: – Но я  никак не  могу  разобраться что значит “выше чем”, что значит “ниже   чем ,,…  Что же означают эти странные слова?

Задание №3 Итог урока–  Когда используют слова “выше чем”, “ниже чем”?

– При  помощи каких слов – помощников  мы обозначали место нахождения предметов?

Формирование познавательных УУД.

Задание №1  Покажи ежику самый короткий путь.

Задание №2    1+3+5+1

                            2+3+1+2

Задание №3  5-2 * 3+4

                        10-3 * 4+5