Система оценки достижений планируемых личностных результатов освоения АООП 1 Вариант.
методическая разработка (1 класс)

Параметры

Индикаторы

Баллы

оценки

Владение понятиями

−

сформированность представлений о

−

гражданско-патриотической

символах государства (Флаге, Гербе,

направленности

Гимне России)

−

сформированность элементарных

представлений о политическом

устройстве Российского государства, его

институтах, их роли в жизни общества, о

его важнейших законах;

−

сформированность элементарных

представлений о правах и обязанностях

гражданина России.

Сформированность

−

способность бережно относиться к

−

навыков гражданского

культурно-историческому наследию

поведения

родного края и страны;

−

сформированость навыков соблюдения

прав и обязанностей гражданина России.

Сформированность

−

проявление чувства гордости за свою

−

гражданско-патриотических

страну;

чувств

−

проявление положительного отношения к

своему национальному языку и культуре;

−   проявление уважительного отношения к

русскому языку как государственному.

Критерий: формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и

культуре других народов

Сформированность

−

наличие начальных представлений о

−

представлений о

народах России, их единстве и

полиэтническом составе

многообразии;

России

−

знание культурных, религиозных

традиций, истории и образа жизни

представителей народов России.

Сформированность

−

проявление толерантного отношения к

−

навыков взаимодействия

традиционным российским религиям и

спредставителями других

религиозным организациям;

национальностей

−

проявление уважения к культуре,

традициям, религии народов мира.

Критерий: развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о

насущно необходимом жизнеобеспечении

Сформированность

−

умение излагать свое мнение и

−

адекватных представлений

аргументировать свою точку зрения;

о себе, своих

−

адекватная оценка собственного

возможностях

поведения и поведения окружающих;

−

адекватные представления о

собственном будущем.

Сформированность

−

умение адекватно выбрать взрослого и

−

представлений о своих

обратиться к нему за помощью, точно

нуждах

описать возникшую проблему;

−   адекватные представления об устройстве

домашней жизни;

−

умение устанавливать взаимосвязь

природных условий и уклада

собственной жизни в семье и в школе.

Критерий: овладение начальными навыками адаптации в динамично

изменяющемся и развивающемся мире

Сформированность

−

умение использовать доступные

−

навыков получения

источники и средства получения

информации

информации для решения

коммуникативных, познавательных и

практических задач;

−   умение пользоваться в жизни и

деятельности межпредметными

знаниями.

Сформированность

−

умение использовать готовые алгоритмы

−

навыков осуществления

деятельности;

разных видов деятельности

−

проявление способности устанавливать

простейшие взаимосвязи и

взаимозависимости;

44

Сформированность навыков

−   умение пользоваться средствами гигиены;

−

самообслуживания

−   владение навыками уборки помещений,

мытья посуды, приготовления пищи,

покупки продуктов и т.д.

Сформированность

−   умение организовать рабочее место в

−

организационно-

соответствии с предстоящим видом

практических умений и

деятельности;

навыков

−   умение принимать и сохранять цели для

решения типовых практических задач;

−   осознанность действий на основе разных

видов инструкций для решения

практических задач;

−   умение планировать свою деятельность;

−   умение применять начальные сведения о

сущности и особенностях объектов,

процессов и явлений действительности

(природных, социальных, культурных,

технических и др.);

−   умение осуществлять поиск необходимой

информации из различных источников

для решения различных задач.

Сформированность

−

способность инициировать и

−

навыков коммуникации со

поддерживать коммуникацию со

взрослыми

взрослыми;

−

способность применять адекватные

способы поведения в разных ситуациях;

−   способность обращаться за помощью.

Сформированность

−

способность инициировать и

−

навыков коммуникации со

поддерживать коммуникацию со

сверстниками

сверстниками;

−

способность применять адекватные

способы поведения в разных ситуациях;

−   способность обращаться за помощью.

Владение средствами

−

способность использовать

−

коммуникации

разнообразные средства коммуникации

согласно ситуации.

Сформированность

−   осознание себя в разных социальных

−

представлений о социальных

ролях:

ролях, выполняемых

−

члена семьи, друга, одноклассника и др.;

человеком

−

знание особенностей поведения людей,

исполняющих различные социальные

роли.

Владение навыками

−

способность вести себя в соответствии с

−

выполнения социальных

исполняемой социальной ролью;

ролей

−

адекватность реакций на исполнение

социальных ролей другими участниками

ситуаций.

Сформированность

−

знание некоторых общечеловеческих

−

представлений оценностях

(базовых) ценностей: совесть, счастье,

общества

добро, честь, долг, вера,

ответственность, достоинство и т.д.;

−   понимание семейных ценностей и

уважительное отношение к ним.

Критерий: принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление

социально значимых мотивов учебной деятельности

Сформированность

−

бережное отношение к школьному

−

социальной роли

имуществу, учебникам;

обучающегося

−

адекватность учебного поведения во

взаимоотношениях с учителем,

учащимися.

Сформированность

−

проявление заинтересованности в

−

мотивов учебной

посещении школы;

деятельности

−

проявление гордости за школьные

успехи

−

и достижения;

−

стремление получить положительную

−

оценку на уроке;

−   успешное выполнение учебных заданий.

Критерий: развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в

разных социальных ситуациях

Сформированность

−

ориентировка в социальных ролях;

−

представлений об

−

владение алгоритмами поведения в

особенностях поведения в

разных социальных ситуациях.

разных социальных

ситуациях

Сформированность

−

умение обращаться за помощью и

−

навыков коллективного

принимать помощь;

взаимодействия

−

умение слушать собеседника, вступать в

диалог и поддерживать его;

−

умение дифференцированно

использовать разные виды речевых

высказываний (вопросы, ответы,

повествование, отрицание и др.) в

разных ситуациях с учетом специфики

участников (возраст, социальный статус,

знакомый/незнакомый и т.п.);

−

проявление доброжелательного

отношения и сопереживания участникам

взаимодействия;

−   умение контролировать и оценивать свои

действия и действия партнеров по

взаимодействию.

Сформированность

−   умение договариваться с социальными

−

навыков поведения в

партнерами;

конфликтных ситуациях

−   умение изменять свое поведение в

соответствии с объективным мнением

большинства в конфликтных ситуациях.

Критерий: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

Сформированность

−   проявление эмоционального отклика на

−

эстетических чувств и

произведения литературы, музыки,

понимания прекрасного

живописи и др.;

−   наличие интереса к занятиям

художественным творчеством;

−   умение видеть красоту природы, труда и

творчества;

−   отрицательное отношение к некрасивым

поступкам и неряшливости.

Сформированность

−   стремление и умение создавать

−

умения выражать прекрасное

прекрасное (делать «красиво»);

в деятельности

−   наличие интереса к чтению,

произведениям искусства, детским

спектаклям, концертам, выставкам,

музыке;

−   стремление к опрятному внешнему виду.

Сформированность

−

понимание личной ответственности за

−

основ морали

свои поступки на основе представлений

об этических нормах и правилах

поведения в современном обществе;

−   наличие представлений о добре и зле,

должном и недопустимом.

Сформированность

−

умение соотносить собственные

−

навыков морально-

поступки и поступки других людей с

этического поведения

принятыми этическими нормами;

−

способность давать элементарную

нравственную оценку своим и чужим

поступкам;

−   проявление отрицательного отношения к

аморальным поступкам, грубости,

оскорбительным словам и действиям, в

том числе в содержании

художественных фильмов и

телевизионных передач.

Сформированность

−

знание основных компонентов культуры

−

представлений о безопасном,

здоровья и здорового образа жизни;

здоровом образе жизни

−

знание правил ЗОЖ.

Сформированность

−

владение навыками безопасного и

−

навыков безопасного и

бережного поведения в природе и

здорового образа жизни

обществе;

−   проявление желания заботиться о своем

здоровье;

−   соблюдение правил здорового образа

жизни;

−   наличие установки на использование

здорового питания;

−

проявление желания заниматься

физической культурой и спортом.

Сформированность

−

осознанное отношение к выбору

−

мотивации к труду

профессии;

−   проявление уважительного и бережного

отношения к людям труда и результатам

их деятельности;

−

участие в общественно-полезной

деятельности.

Сформированность

−

проявление чувства личной

личностных качеств,

ответственности за свои дела и

обеспечивающих готовность

поступки;

к самостоятельной жизни

−

проявление уважения к труду и

творчеству старших, младших,

сверстников.

Сформированность

−

возможность произвольно включаться в

−

навыков самостоятельного

деятельность, следовать предложенному

поведения

−

плану;

−

умение самостоятельно выполнять

задания, поручения;

−   умение соотносить свои действия и их

результаты с заданными образцами;

−   адекватность восприятия оценки своей

деятельности;

−   умение адекватно оценивать результаты

своего труда с учетом предложенных

критериев;

−

умение корректировать свою

деятельность

−   с учетом выявленных недочетов.

№

Балл

Характеристика продвижений

1

0 баллов

Нет продвижения

2

1 балл

Минимальное продвижение

3

2 балла

Среднее продвижение

4

3 балла

Значительное продвижение