Главные вкладки

    Профессиональная компетенция учителей начальных классов
    методическая разработка

    Хрычёва Елена Александровна

    «Педагоги не могут успешно кого-то учить,

    если в это же время усердно не учатся сами».

    (Али Апшерони)

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    «Профессиональная компетенция учителей начальных классов»

    «Педагоги не могут успешно кого-то учить,

    если в это же время усердно не учатся сами».

    (Али Апшерони)

    Течение жизни в настоящем мире чрезмерно изменчиво. Интенсивное развитие начального образования, разнообразие альтернативных программ, кардинальное изменение процессуальной стороны обучения выдвигает на первый план проблему качественного изменения личности учителя, его роли и деятельности в образовательном процессе.  Существенные перемены в образовании невозможны без кардинальных изменений профессионального сознания учителя. Он должен постоянно самосовершенствоваться, искать новые знания. Учитель  должен быть не транслятором знаний, а человеком, который способен проектировать образовательную среду ребенка, класса. Не говоря уже о том, что он должен быть активным пользователем информационных технологий.

     Появилось множество новых знаний, понятий, которые необходимы современному учителю. Понятие «компетентность», активно входят в научный и обыденный оборот, характеризуя соответствующий уровень профессиональной квалификации специалиста. 

    Компетентность - это способность учителя действовать в ситуации неопределенности. Чем выше неопределенность, тем значительнее эта способность.

    Существует система профессиональных компетенций, которые есть и будут неотъемлемы в процессе образования:

    Общекультурная компетенция:

    · знания в области национальной, общечеловеческой культуры;

    · умение рефлектировать личностную систему;

    · толерантность к разным этнокультурам.

    Компетенция личностного самосовершенствования:

    · потребность в актуализации и реализации своего личностного потенциала;

    · способность к саморазвитию.

    Познавательно-творческая компетенция:

    · умения целеполагания, планирования, рефлексии учебно-познавательной деятельности;

    · развитость творческих способностей;

    · способность самостоятельно приобретать новые знания.

    Ценностно-смысловая ориентация личности:

    · осознание своей роли и предназначения;

    · потребность и способность самореализации;

    · увлеченное построение жизни и профессиональной деятельности.

    Коммуникативная компетенция:

    · владение технологиями устного и письменного общения, включая общение через Интернет.

    Информационная компетенция:

    · умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию;

    · нормативно-правовое обеспечение педагогической деятельности;

    · владение информационными технологиями.

    Социально-трудовая компетенция:

    · способность взять на себя ответственность;

    · проявление сопряженности личных интересов с потребностями общества;

    · подготовленность к самостоятельному выполнению профессиональных действий.

    Профессиональная компетенция педагога:

    · активная жизненная позиция;

    · профессиональные знания и умения;

    · профессиональные личностные качества;

    · творческие умения.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Курсовая работа "Самоонализ профессиональной деятельности учителя начальных классов с точки зрения требований ФГОС в начальной школе"

    Конституция Российской Федерации, признавая высшую ценность человека, его прав и свобод, провозглашает как одно из неотъемлемых право каждого на образование. Это соответствует принципу, изложенному в ...

    Критерии профессиональной компетенции учителя начальных классов

    Теоретический анализ психолого-педагогической литературы позволил выделить пять критериев профессиональной компетентности учителя начальных классов:      1.Общекультурный крит...

    СПРАВКА ОБ УРОВНЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

    СПРАВКА ОБ УРОВНЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВТРАХОВОЙ ЗУЛЬФИИ АСКЕРБИЕВНЫ   «Истинная компьютерная грамотность означает не тол...

    Самоанализ профессиональной деятельности учителя начальных классов, руководителя методического объединения учителей начальных классов

    Данный материал представляет собой самоанализ профессиональной деятельности учителя начальных классов, руководителя методического объединения учителей начальных классов....

    План профессионального самообразования учителя начальных классов по теме: "Технология деятельностного метода обучения на уроках в начальной школе".

    План прфессионального самообразования учителя начальных классов по теме: "Технология деятельностного метода обучения на уроках в начальной школе"....

    "Профессиональная компетенция учителей начальных классов."

    Что такое компетентность и компетенции? Компетенции педагога: : общекультурная компетенция, компетенция личностного самосовершенствования, познавательно-творческая компетенция, ценностно-смыслова...

    Профессиональная компетенция учителей начальных классов.

    Профессиональная компетенция учителей начальных классов....