Тема: «Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности»
презентация к уроку

Слайд 1

Мастер-класс Тема «Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности» Подготовила: учитель начальных классов МБОУ «ООШ с. Смородинка Зеленская Н.В.

Слайд 2

Главный результат современного образования? метапредметные результаты; умение учиться; предметные результаты; владеть современной информацией.

Слайд 3

Виды универсальных учебных действий «Личностные» действия Познавательные универсальные действия Коммуникативные действия Регулятивные действия

Слайд 4

Проверьте свои предположения - Познавательные УУД связаны с решением проблемы - Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность. - Регулятивные УУД обеспечивают организацию собственной деятельности. - Личностные УУД определяют мотивационную ориентацию.

Слайд 5

Универсальные учебные действия Личностные УУД: 1) учимся выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; 2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; 3) учимся оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. Регулятивные УУД: 1) учимся делать предположение; 2) учимся оценивать свои действия; 3) учимся прогнозировать предстоящую работу (составлять план); 4) учимся осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Слайд 6

Познавательные УУД: 1) учимся добывать информацию из схем, иллюстраций, текстов; 2) учимся делать схемы; 3) учимся делать выводы; 4) учимся обобщать и классифицировать по признакам; 5) учимся находить в иллюстрации ответы на вопросы Коммуникативные УУД: 1) учимся слушать и понимать других; 2) учимся строить речевое высказывание; 3) учимся оформлять свои мысли в устной форме; 4) учимся работать в паре.

Слайд 7

Урок русского языка Тема «Имя собственное» (Формулирование проблемы, планирование деятельности) «Меня зовут надя. Я люблю читать сказки. Мои любимые сказочные герои – буратино, золушка. А ещё я люблю играть с шариком». - Исправьте ошибки. Запишите последнее предложение.

Слайд 8

- Как вы думаете, какие слова могли вырасти на этом дереве? - сад- сад овый по сад ить сад ик сад овник по сад ка Урок русского языка Тема «Однокоренные слова» (Открытие нового знания)

Слайд 9

Подберите однокоренные (родственные) слова -ЛЕС- Проверьте себя. лесок лесник перелесок лесной -ЗИМ- -СНЕ Г - зима зимушка зимний зимовать сне ж ок сне ж ный сне г овик

Слайд 10

Задания Познавательные УУД: - "найди отличия" - "на что похоже?"; - поиск лишнего; - хитроумные решения; - составление схем-опор; - работа с разного вида таблицами; работа со словарями; КоммуникативныеУУД: - составь задание партнеру; - отзыв на работу товарища; - групповая работа; - "отгадай, о ком говорим"; - "подготовь рассказ...", "опиши устно...", "объясни..." и т. д. Регулятивные УУД: - "преднамеренные ошибки"; - поиск информации в предложенных источниках; - взаимоконтроль; - "найди ошибки"

Слайд 11

Дети делают зарядку Личностные Дети работают в паре Коммуникативные, Познавательные У доски в группе решают пример Познавательные, Коммуникативные Дети оценивают свою работу Регулятивные Самопроверка

Слайд 12

Лавочка Универсальные действия: Научила взаимодействовать с разными людьми- к умения с достаточной полнотой выражать свои мысли- к умение обратиться за помощью, вести диалог, отвечать на вопросы - к адекватно реагировать на замечания - л умение делать нравственный выбор и давать нравственную оценку - л ответственность за поведение и действие других и себя - л выбор необходимой информации - п установление связи между целью деятельности и ее мотивом - р прогнозирование результатов деятельности - р

Слайд 13

Спасибо за интересное общение !