Комплексная диагностическая работа. 1 класс.
методическая разработка (1 класс)

Опубликовано 24.02.2021 - 22:16 - Бородинова Татьяна Владимировна

Работа по обучению грамоте, математике, окружающему миру.

Цель: выявить уровень сформированности универсальных учебных действий и освоение программного материала у обучающихся 1 класса за 1-е полугодие.

Скачать:

Вложение	Размер
1_klass_27.01.2021.docx	611.39 КБ

Предварительный просмотр:

Комплексная диагностическая работа. 1 класс

26.01.2021

Фамилия, имя _________________________________________1_____ класс

1)Напишите цифрами, сколько лимонов на каждом рисунке.

2)Подбери карточку с точками к нужному количеству предметов. Отметь знаком (V) в пустом квадрате .

1) 2) 3)

3) Запиши по порядку все числа, пропущенные при счёте

4)Сравни > < =

5 7 7 4 9 9 3 6 - 2 8 – 4 3

5)Реши задачу

Катя нарисовала 5 ёлочек, а Оля на 3 ёлки больше, чем Катя.

Сколько ёлочек нарисовала Оля?

6)Прочитай предложения. Какая картинка соответствует 2-му предложению. Обведи её простым карандашом.

У Тани коса.

У Марины книга.

У Коли лимон.

7) Составь схемы слов (раздели на слоги, поставь ударение)

__________________ ________________________

8) Подчеркни гласные буквы красным карандашом:

Г П О Н Т А И Р С Ы Л М У Ш

9) В какой группе записаны только согласные буквы? Отметь знаком (V).

а) п р о к н с б) т р и к у л в) т н л м р т

10) . Запиши письменными буквами:

Н ы Л к У Р Г м Ш ж Ё ч г Б

$L:\Новая папка\косая линия.png$

11) Запиши только слоги письменными буквами.

ко п ти сорока Ми ноты ау ры

$L:\Новая папка\косая линия.png$

12) Спиши слова, подчеркни гласные буквы, раздели на слоги, поставь ударение:

корова усы нитки зайка утюг тюлень

$L:\Новая папка\косая линия.png$

13) Диктант

$L:\Новая папка\косая линия.png$

14) Соедини части растения с их названиями

15. Определи, к какой группе относятся животные каждой строки, перечисли их признаки.

1) Карась, окунь, лещ, сом- это __________________________________

___________________________________________________________

2) Муравей, стрекоза, муха- это __________________________________

____________________________________________________________

Спецификация

комплексной работы в 1 классе за 1-е полугодие

Цель: выявить уровень сформированности универсальных учебных действий у обучающихся 1-х классов и уровень усвоения программного материала за первое полугодие.

№ заданий	Учебный предмет	Проверяемые умения и учебный материал	Проверяемые УУД	Максимальный балл
1	Математика	Умение пересчитывать предметы и записывать результат с помощью цифр	Познават. (анализ, сравнение) Регул. (принимать учебную задачу)	1
2	Математика	Умение сравнивать предметные множества	Познават. (сравнение, использование модели в решении задач) Регул. (принимать учебную задачу, планировать действие в соответствии с задачей)	1
3	Математика	Умение устанавливать последовательность натурального ряда чисел	Познават. (анализировать, использ. знаково-символических средств) Регул. (принимать и сохранять учебную задачу)	1
4	Математика	Умение сравнивать числа и числовые выражения	Познават. (анализ, сравнение) Регул. (принимать и сохранять учебную задачу)	5
5	Математика	Умение решать арифметическую задачу (увеличение числа на несколько единиц)	Познават. (анализ, моделирование, синтез) Регул. (принимать и сохранять учебную задачу, планировать действие в соответствии с задачей)	2
6	Литер. чт (обучение грамоте)	Осознанный навык чтения на основе предложений.	Познават. (анализ, синтез, сравнение) Регул. (принимать и сохранять учебную задачу)	1
7	Литер. чт (обучение грамоте	Умение составлять схемы слов: определять звуки, делить на слоги, определять ударение.	Познават. (анализ, сравнение, моделировать) Регул. (принимать и сохранять учебную задачу)	За каждое слова по 2б. Итого 4
8	Литер. чт (обучение грамоте	Умение различать гласные буквы.	Познават.(Сравнивать, анализировать). Регул. (принимать и сохранять учебную задачу)	1
9	Литер. чт (обучение грамоте	Умение классифицировать буквы.	Познават. (классификация, сравнение, анализ)	1
10	Русский язык (письмо)	Умение писать прописные заглавные и строчные изученные буквы. (Навык письма)	Познават. (сравнение, анализ) Регул. (принимать и сохранять учебную задачу)	2
11	Русский язык (письмо)	Умение различать и записывать слоги с правильным соединением. (Навык письма)	Познават. (анализ, сравнение, выделение существенной информации) Регул. (принимать и сохранять учебную задачу, действовать согласно поставленной задаче.)	2
12	Русский язык (письмо)	Умение списывать слова, различать гласные буквы, делить слова на слоги, ставить ударение.	Познават. (анализ) Регул. (принимать и сохранять учебную задачу, действовать согласно поставленной задаче, осуществлять контроль)	6
13	Русский язык (письмо)	Умение писать под диктовку	Познават. (анализ) Регул. (принимать и сохранять учебную задачу, действовать согласно поставленной задаче, осуществлять контроль)	3
14	Окр. мир	Умение различать части растений, соотносить с названием	Познавательные: классификация, анализ	2
15	Окр. мир	Умение различать группы животных, их основные признаки	Познавательные: классификация, анализ	4