Презентация "Успех как стимул развития интереса ученика к учению"
презентация к уроку

Слайд 1

«Успех как стимул развития интереса ученика к учению» Переседова Е. И.

Слайд 2

Успех меняет человека. Он делает человека уверенным в себе, придает ему достоинство, и человек обнаруживает в себе качества, о которых не подозревал раньше. Джой Бразерс

Слайд 3

Приветствие «Здравствуйте» желаю (соприкасаются большими пальцами); успеха (указательными); большого (средними); во всём (безымянными); и везде (мизинцами); Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

Слайд 4

Девиз: «С малой удачи начинается большой успех». «Не ошибается тот, кто ничего не делает».

Слайд 5

Проблемная ситуация 8-3+4=9 8-3+4=1 Что вас удивило? На какой вопрос мы сегодня будем искать ответ?

Слайд 6

Проблемная ситуация замок кружки стрелки белки хлопок мука плачу полки

Слайд 7

Коллективные формы обучения

Слайд 8

Дифференцированный подход Спишите. В скобках напишите проверочные слова. М… лчать , м … сной , охр.. нять , уд… влять , гр… знуля , пл… сать , г.. рчица , сл… зинка , скр … пучий , нар… дить . Спишите. В скобках напишите проверочные слова. Хор.. шо в л..су в полдень. З.. лёные ёлочки выг ..бают к.. лючие ветки. Кр ..суется белая б..рё.. ка с душ.. стыми л..сточками. Др..ж..т серая осина. Спишите, исправив ошибки. По тинуло холадом . Последние клочя тумана мокрой марлей палзли посклону . От крылись яркие сияющие горы .

Слайд 9

Листочек, мосточек , орешек, сорняки, лыжник, грибочек, кустик. 1) запиши слова и покажи их состав; 2) запиши слова по-другому: те, в которых два суффикса, – в первый столбик, те, в которых один, - во второй. Показывай строение слов.

Слайд 10

1) Нарисовать рисунок по теме «А ты поступи по-другому…» 2) Найти рассказы писателей о добрых поступках людей, приготовить краткий пересказ. 3) Найти пословицы, высказывания о доброте и объяснить их смысл.

Слайд 11

В старину слово красный… В книгах начало первой строки … Страницы… Вот поэтому первую строку… Со временем название красная строка… Теперь оно означает…

Слайд 13

1. Если я получаю хорошую оценку – это значит, что … … меня похвалят родители; … учительница будет рада; … у меня поднимается настроение и появляется желание делать уроки и ходить в школу. 2. Если я получаю плохую отметку – это значит, что … … у меня испортится настроение; … учительница будет недовольна; … я буду считаться плохим учеником; … у меня пропадает интерес к учёбе. 3. Мне всегда приятно, когда взрослые в школе… … обращают на меня внимание; … меня хвалят; … доверяют мне; … справедливо оценивают каждого. 4. Я чувствую себя уверенно, когда в школе … … меня хвалят; … ставят хорошие оценки; … мне помогают; … меня понимают и поддерживают.

Слайд 14

Спасибо за внимание!