«Эффективность и результативность внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС»
статья

МОБУ «Красногвардейская СОШ имени Марченко А.А.»

 «Эффективность и результативность внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС»

                  Учитель начальных классов:

 Никульшина Елена Евгеньевна

2017 год

В соответствии с утвержденным Федеральным государственным образовательным стандартом общего начального образования внеурочная деятельность рассматривается как важная и неотъемлемая часть процесса образования детей младшего школьного возраста. Внеурочная деятельность вводится в целях необходимости обеспечения «духовно- нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности».

Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Внеурочная работа понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая с классом, группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге (праздники, походы, экскурсии), их участия в самоуправлении и общественно полезной деятельности, детских общественных объединениях и организациях. Эта работа позволяет учителям выявить у своих учеников потенциальные возможности и интересы, помочь им их реализовать.

Внеурочная работа ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность (дискуссии, встречи с интересными людьми, посещение музеев, коллективно-трудовые дела).

Так реализуя общеобразовательную программу «Мое Оренбуржье», которая преследует такую цель:

Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста в процессе приобщения к традициям семьи, родного города  и ознакомления с историей, культурой и природой родного края.

Могу сказать, что она

Формирует первичные представления обучающихся об Оренбургском крае как о родной земле, малой Родине, его культурных ценностях посредством изучения истории, достопримечательностей, природных ресурсов родного края.

Развивает познавательную активность и любознательность, стремление к исследованию в процессе изучения культуры Оренбургского края.

            Для реализации поставленных задач используются следующие формы образовательной деятельности: работа кружка, экскурсии, праздники, выставки, концерты с привлечением родителей, творческие встречи, посещение музеев, библиотек.

Воспитывает:

- уважительное отношение к членам семьи, ее традициям и истории; формирует представления детей о семейной иерархии, участии членов семьи в развитии родного города, края;

- чувство сопричастности к наследию родного края, гордости за него;

- чувство уважения к людям разных национальностей и их обычаям на основе культурных традиций родного края.

Программа основывается на таких принципах:

- Личностно-ориентированный подход направлен на развитие всех качеств личности. Этот подход обращает внимание к личности ребенка, к его внутреннему миру, где таятся еще не развитые способности и возможности.

- Культурологический подход подчеркивает ценность, уникальность пути развития своего родного края на основе не противопоставления природных факторов и культуры, а поиска их взаимосвязи, взаимовлияния.

- Диалектический подход обеспечивает формирование у детей младшего школьного возраста начальных форм диалектического рассмотрения и анализа окружающих явлений в их движении, изменении и развитии, в их взаимосвязях и взаимопереходах. У обучающихся развивается общее понимание того, что любой предмет, любое явление имеет свое прошлое, настоящее, будущее.

 - Компетентностный подход выдвигает на первое место не информированность, а умение решать проблемы, возникающие в практической деятельности, и направлен на изучение динамики и оценки результативности полученных навыков и умений.

Программа реализуется с сентября текущего года. За этот период нами была проделана следующая работа:

Слад практиченская деятельность

1. Выставка рисунков «Животные родного края»

2. Подготовка сообщений «Деревья и кустарники нашего края», «Домашние животные».

3. Беседы «Национальный орнамент в одежде и архитектуре», «Что такое ремесло? Существует ли ремесло сегодня?»

4. Заочные экскурсии в Бузулукский бор (планируется экскурсия в краеведческий музей г.Бузулка.)

5. Просмотр и обсуждение видеофильма «Изба снаружи и внутри». «Устройство быта наших предков».

6. Устный журнал «Растения Бузулукского бора».

7. Работа с картой «Мой край на карте Родины».

8. Работа с печатными изданиями «Красная книга», «Мое Оренбуржье»

Реализуема программа рассчитана на 4 года. И, наверное, еще рано говорить о результативности, но об эффективности хочу сказать следующее: дети заинтересованы, с охотой выполняют задания, проявляя при этом самостоятельность. Ответственно и творчески подходят к выполнению заданий. Обучающиеся применяют полученные знания во внеурочное время в основной учебной деятельности.  

         Помимо образовательных и развивающих аспектов, деятельность по данной программе служит хорошим подспорьем в формировании межличностных отношений и созданию дружного и сплочённого коллектива.