"Воспитаем патриота своей страны" ноябрь 2025 г.
консультация

ГКОУ «Вышневолоцкая школа-интернат №2»

Сообщение на заседании МО учителей

начальных классов по теме:

«Воспитаем патриота своей страны».

Васильева Н.Е.

учитель начальных классов

октябрь 2025 год

«БЕЗ ПРОШЛОГО НЕТ БУДУЩЕГО» - гласит народная мудрость, а будущее – это дети, которых надо воспитывать на героическом прошлом нашего народа.

В одном из выступлений президент Российской Федерации В.В.Путин сказал: «Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте.  И такой фундамент–это патриотизм».
         Воспитание чувства патриотизма у школьников – процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан.

     Обучающиеся должны гордиться, что родились в великой стране, стремиться сохранять её богатства и красоту, гордиться её героическим прошлым, своими предками, любить свой народ. Они должны знать историю своей малой родины, людей, отстоявших свободу, историю своей семьи.

Решая задачи патриотического воспитания, надо  строить свою работу в соответствии с местными условиями и особенностями детей. В своей работе применять как традиционные, так и инновационные формы работы.

Традиционные формы работы: 
уроки, классные часы, с использование презентаций, праздники, беседы, викторины, выставки рисунков, уроки мужества, внеклассные мероприятия на патриотическую тему, выпуск стенных газет.
Инновационные формы работы: 
поисковая работа, участие в социальных проектах, экскурсионная деятельность с посещением музеев, встречи с интересными людьми, просмотр видеофильмов (это наши Киноуроки)

         Патриотическое воспитание начинается с первых дней учёбы в школе. В учебниках по литературному чтению, окружающему миру, русскому языку, математике есть  много  материала, на основе которого можно воспитывать патриотов нашей страны. Главное, чтобы было желание учителя и родителей. Ведь они -  один из главных «винтиков» в этом процессе. В современном обществе авторитет родителей, чаще всего, сильнее, чем у учителя.                                                    Начиная с первого класса, в учебниках есть задания для расширения кругозора обучающихся по основам истории. Уже в «Азбуке» под редакцией Горецкого В.Г. у нас есть вопросы и задания по изучению истории родного края, своей страны. Мы знакомимся с историей возникновения названий рек, городов, фамилий людей.      

        Или возьмём учебник по окружающему  автор Плешаков  А. А. в 1 классе мы узнаём, почему в нашей стране такие государственные символы, что они означают, откуда появились, какие народы населяют территорию нашей страны.  Изучая тему «Полезные ископаемые» мы гордимся, что наша страна,  богата полезными ископаемыми, а это наши богатства, которые играют роль в экономике нашей страны, а значит в развитии и процветании. Разве это не патриотизм?!                             В разделе «Путешествие по городам и странам», 3 класс, есть тема «Золотое кольцо России».. Путешествуя по городам, можно приобщиться не только к  прекрасному, но и много узнать об истории нашего государства.                                     Для воспитания патриота можно использовать  материал любого учебника. Возьмём теперь учебник по литературному чтению, авторы  Климанова, Горецкий. В нём  много произведений известных русских писателей. Много стихотворений о нашей стране, о красоте нашей природы, о хороших людях. Это хорошая  почва, чтобы взрастить семена патриотизма, посеянные на уроках в душах наших детей.    

      Отсюда видно, что патриотические чувства детей воспитывает не только глубокое изучение прошлого своей страны, своего родного края, его природы, достопримечательностей, но и ясное знание, и выполнение сегодняшних трудовых дел и свершений. Тот любит горячо Родину, кто уже с детских лет стремится практическими делами внести свой вклад в её укрепление, могущество, рассвет. И мы должны убеждать детей в том, что патриотический долг выполняется всюду: не только на войне, но и в труде, учёбе, в бережном отношении к природе. Будут ли они защищать свою Родину в бою, честно работать у станка, сознательно учиться, помогать людям, оберегать родную природу – во всём этом и проявляются их патриотические чувства и дела.

Работа в классе по патриотическому воспитанию ведётся по направлениям:

1. Воспитание патриотических чувств через изучение материалов о семье
2. Воспитание патриотических чувств через углубленное изучение истории школы и создание имиджа школы
3. Воспитание патриотических чувств через осознание причастности к судьбе малой Родины, ее прошлого, настоящего и будущего.

        В заключение хочется сказать, что патриотическое воспитание обучающихся – процесс сложный и многогранный. Воспитать человека любящим свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины – очень непростая задача. Но она, безусловно, осуществима, если мы, педагоги, будем выполнять ее с любовью и добротой, не забывая мудрых слов: «Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь!»