Система оценивания образовательных достижений
материал
Система оценивания образовательных достижений
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 38.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Название образовательного учреждения: МБОУ «ООШ 15» | |
Всего в 1 классе: 33чел. | Дата проведения: 27.09.2022г |
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ «РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА»
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | ПОКАЗАТЕЛЬ | Сумма баллов | ||||||||||||
(1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) | (9) | (10) | (11) | (12) | (13) | |||
глаза | рот | нос | руки | ноги | уши | волосы (шапка) | шея | пальцы | одежда | ступни (обувь) | по 5 пальцев на каждой руке | способ изобра-жения | |||
Максимальный балл | |||||||||||||||
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 8 | 26 | ||
1. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 14 | |
2. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 8 | 26 | |
3. | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 17 | |
4. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 18 | |
5. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 19 | |
6. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 16 | |
7. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 22 | |
8. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 20 | |
9. | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 11 | |
10. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 8 | 25 | |
11. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 21 | |
12. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 17 | |
13. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 16 | |
14. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 14 | |
15. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 16 | |
16. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 21 | |
17. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 22 | |
18. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 17 | |
19. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 17 | |
20. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 18 | |
21. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 16 | |
22. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 18 | |
23. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 16 | |
24. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |
25. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 19 | |
26. | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 19 | |
27. | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | |
28. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 8 | 25 | |
29. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 21 | |
30. | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 15 | |
31. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 8 | 25 | |
32. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 22 | |
33. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 21 |
Минимальный балл за это задание – 0, максимальный (при наличии всех перечисленных выше деталей и пластическом способе изображения) – 26 баллов. Типичные оценки для шестилетних детей – от 7-8 до 18-19 баллов.
Баллы | Число учащихся | % |
25-26 | 4 | 12% |
18-24 | 13 | 39% |
9-17 | 16 | 48% |
7-8 | 0 | 0 |
Название образовательного учреждения: МБОУ «ООШ 15» | |
Всего в 1 классе: 33 чел. | Дата проведения: 27.09.2022 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ»
№ | Фамилия, имя учащегося | Выполнение диктанта | Общая оценка диктанта | Продолжение узора | Общая оценка продолже-ния узора | Итоговая оценка задания | ||||
1 задание | 2 задание | 3 задание | 1 задание | 2 задание | 3 задание | |||||
Максимальный балл | ||||||||||
4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | ||
1. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
2. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
3. | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 8 | |
4. | 4 | 4 | 3 | 7 | 4 | 3 | 4 | 7 | 14 | |
5. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 3 | 4 | 7 | 15 | |
6. | 4 | 1 | 4 | 5 | 4 | 0 | 0 | 4 | 9 | |
7. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
8. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
9. | 4 | 4 | 2 | 6 | 3 | 4 | 0 | 4 | 10 | |
10. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
11. | 4 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 8 | |
12. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
13. | 4 | 3 | 4 | 7 | 4 | 0 | 4 | 4 | 11 | |
14. | 1 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 4 | 8 | |
15. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 3 | 1 | 5 | 13 | |
16. | 4 | 4 | 3 | 7 | 4 | 4 | 4 | 8 | 15 | |
17. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
18. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
19. | 4 | 3 | 4 | 7 | 4 | 0 | 4 | 4 | 11 | |
20. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
21. | 4 | 2 | 4 | 6 | 4 | 2 | 4 | 6 | 12 | |
22. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 3 | 7 | 15 | |
23. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 3 | 7 | 15 | |
24. | 4 | 2 | 3 | 6 | 4 | 0 | 0 | 4 | 10 | |
25. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
26. | 4 | 0 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 8 | |
27. | 4 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | |
28. | 4 | 4 | 2 | 6 | 4 | 4 | 0 | 4 | 10 | |
29. | 3 | 4 | 0 | 4 | 2 | 4 | 0 | 4 | 8 | |
30. | 4 | 1 | 4 | 5 | 4 | 0 | 4 | 4 | 9 | |
31. | 4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 16 | |
32. | 4 | 4 | 3 | 7 | 4 | 3 | 4 | 7 | 14 | |
33. | 4 | 1 | 4 | 5 | 4 | 0 | 0 | 4 | 9 |
Итоговая оценка выполнения всего задания в целом получается сложением двух общих оценок. Она может колебаться от 0 (если ни за один узор не получено больше 0 баллов) до 16 (если во всех трех узорах получено по 4 балла как за работу под диктовку, так и за их самостоятельное продолжение). Успешность выполнения методики «Графический диктант» очень сильно зависит от того, имел ли ребенок раньше опыт фронтального обучения. У шестилетних детей, имеющих такой опыт, вполне возможны высшие оценки. В то же время ребенок, не посещавший детский сад, вполне может получить за «Графический диктант» нулевой балл.
Баллы | Число учащихся | % |
15-16 | 15 | 45% |
9-14 | 12 | 36% |
0-8 | 6 | 18% |
Название образовательного учреждения: МБОУ «ООШ 15» | |
Всего в 1 классе: 33 чел. | Дата проведения: 28.09.2022г |
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ «ОБРАЗЕЦ И ПРАВИЛО»
№ | Фамилия, имя учащегося | Лист 3 | Лист 4 | Сумма баллов | ||||
Задача 1 | Задача 2 | Задача 3 | Задача 4 | Задача 5 | Задача 6 | |||
Максимальный балл | ||||||||
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | ||
1. | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
2. | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 11 | |
3. | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 6 | |
4. | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 6 | |
5. | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 7 | |
6. | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 8 | |
7. | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | |
8. | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | |
9. | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | |
10. | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 9 | |
11. | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 10 | |
12. | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 11 | |
13. | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
14. | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 9 | |
15. | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 6 | |
16. | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 5 | |
17. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 11 | |
18. | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 6 | |
19. | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 6 | |
20. | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 9 | |
21. | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 7 | |
22. | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | |
23. | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 11 | |
24. | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
25. | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 5 | |
26. | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 9 | |
27. | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
28. | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 10 | |
29. | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 8 | |
30. | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 6 | |
31. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | |
32. | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 9 | |
33. | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 7 |
Общий балл за выполнение задания выводится путем суммирования баллов, полученных за каждую задачу. Он может колебаться в пределах от 0 (если во всех задачах нарушено правило и неправильно воспроизведен образец) до 12 баллов (если во всех задачах соблюдено правило и правильно воспроизведен образец). Для шестилетних детей типичны оценки от 0 до 6-7 баллов.
Баллы | Число учащихся | % |
11-12 | 5 | 15% |
6-10 | 21 | 64% |
0-5 | 7 | 21% |
Название образовательного учреждения: МБОУ «ООШ 15» | |
Всего в 1 классе: 33 чел. | Дата проведения: 28.09.2022г |
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ «ПЕРВАЯ БУКВА»
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Сумма баллов |
Корова | Мышка | Тигр | Лиса | Слон | |||
□ | – | √ | + | + | |||
Максимальный балл | |||||||
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||
1. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
2. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
3. | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | |
4. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
5. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
6. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
7. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
8. | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | |
9. | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
10. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
11. | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
12. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
13. | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | |
14. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
15. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
16. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
17. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
18. | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | |
19. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
20. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
21. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
22. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
23. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
24. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
25. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
26. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
27. | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
28. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
29. | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | |
30. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
31. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
32. | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
33. | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 3 |
Оценка может колебаться от 0 баллов (если ни один значок не поставлен верно) до 5 баллов (если все значки поставлены верно). Успешность выполнения этой методики очень сильно зависит от того, обучался ли ребенок ранее началам грамоты, поэтому вполне возможен разброс результатов по всей шкале (от 0 до 5 баллов).
Баллы | Число учащихся | % |
5 | 18 | 55% |
2-4 | 9 | 27% |
0-1 | 6 | 18% |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Система оценивания образовательных достижений обучающихся. Итоговая оценка за ступень начальной школы.
Федеральный государственный образовательный стандарт содержит чёткие требования к системе оценки достижения планируемых результатов (пункт 4.1.8). В соответствии с ними система оценки должна:1. ...

Новые подходы к системе оценивания образовательных достижений обучающихся на начальной ступени обучения в рамках перехода на ФГОС НОО
Статья посвящена подходам в системе оценивания учащихся....

Выступление на педагогическом совете. Тема: "Система оценивания образовательных достижений учащихся начальных классов "Отметка"."
Презентация была создана для выступления на педагогическом совете в ноябре 2014г. Данный материал объясняет систему оценивания устных и письменных работ учащихся начальных классов, утвержденную на мет...

Система оценивания образовательных достижений
Система оценивания образовательных достижений: оценка достижений и критерии оценки планируемых результатов в начальной школе...
Система оценивания образовательных достижений
Система оценивания образовательных достижений....

Система оценивания образовательных достижений в начальной школе. Формы и методы оценивания.
Система оценивания образовательных достижений в начальной школе.Формы и методы оценивания....

Система оценивания образовательных достижений учащихся начальной школы в соответствии с ФГОС. Лист достижения ученика
Система оценивания образовательных достижений учащихся начальной школы в соответствии с ФГОС. Лист достижения ученика...
